（1）小刚同学的行为不是自尊的表现（2）其实议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。吴林对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 （1）本题考查自尊的知识，自尊的人注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果，小刚同学的行为举止粗鲁，不注意行为的后果，是不自尊的表现，该题考查第一框的知识点。（2）本题考查如何正确对待别人的议论和批评。回答的时候，先要分别对议论和批评进行阐述，不要否定别人的议论和批评，然后从反面来阐述不正确的对待理论和批评的情况，最后，对于恶意的侮辱与诋毁要敢于正确面对。回答问题时，要有逻辑性，该题比较简单，只需结合教材知识点回答即可。

遇到喜欢取绰号的同学，真令人困扰，以下就教你如何回应！

亲爱的小天使：

暑假安亲班里来了一个新同学小齐，他总是爱帮人取绰号，常常想到哪个名字可以变成什么绰号，就在那边一直说并对着那个同学大笑，不管跟他关系好不好都一样。

我们跟他抗议过，而且老师跟他说过很多次也没用，真的很坏，好希望他转到别班去。如果下次他又取我绰号，我要怎么办呢？

烦恼的小刚

亲爱的小刚：

看起来你遇到了一位爱开别人名字玩笑，还没有办法尊重别人的同学，这真的很令人困扰哩。小天使猜想小刚一定是位会尊重他人的孩子，遇到小齐这种不尊重人的行为才会这么令你这么头痛。

虽然跟小齐说没有用，让你觉得很挫折。但是小天使觉得小刚一定很在乎与朋友相处的感觉，才会绞尽脑汁试图想出办法，就凭著这份决心，试着研究要选择怎么回应吧，相信在人际关系中定没有难得了你的事！

交朋友有很多能力需要学习，小刚最在乎的是小齐听到别人意见的能力，在这个能力上，从完全没有能力到非常具有此能力，小刚觉得自己在哪里，你猜测小齐在哪里呢？想一想自己是否用对了方法回应小齐的无理行为呢？

一、倾听的能力高

是能尊重别人的同伴，只要好好对他说：「我不喜欢你开我名字的玩笑。」他就可以自制。这样的人一定很被同伴所喜爱，小天使猜测小刚是这样的人吧。

二、朋友倾听能力不稳定，有时听得到别人的意见，有时听不到

这些人可能是：

1、 陷在好玩的情绪中，听不到别人的声音：有些人沈浸在自己觉得好玩的情绪中，好好对他说是没办法马上停止的。遇到这样的人，需要用很严肃甚至是生气的表情，叫他的名字，大声提出你的诉求，如：「小齐，请不要再拿我的名字开玩笑了。」提醒你！想逗你玩的人，会觉得你生气了，有反应更有趣。这时生气的反应不用太夸大，讲完你的诉求后，保持沉默地注视他一段时间，这会让对方不得不重视这件事。