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本文讲述了周亚夫驻扎在细柳营时，汉文帝刘恒去慰问军队的事，通过其他军队和周亚夫军队的对比，表现出周亚夫忠于职守、治军严明。“细柳”也成了后人诗文中形容军中常备不懈、军纪森严的常用典故。

本文叙述了汉文帝到霸上、棘门、细柳劳军的经过，赞扬了周亚夫的忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿，同时也体现出汉文帝的深明大义，知人善任

用对比和侧面描写的手法来刻画周亚夫的形象。

文章把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。文中，作者也并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。

要背的。这两篇文章都比较经典，文章的寓意也比较深刻，通过学习里面的内容，学生们应该明白做人为人处事的道理。你背的好，也有助于提升记忆力。

一定要背会的，我们都知道这两部分内容是属于名著的一部分，也是每次考试的必考内容，不光要背会还要学会理解和运用！

文体是散文。

周亚夫军细柳的出自司马迁的《史记》,这是一部史书,所以它的体裁是散文,写人的历史散文。

这篇文章讲述了周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝刘恒慰问军队的事，通过其他军队和周亚夫军队的对比，表现周亚夫忠于职守、治军严明。作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。

文帝之后六年/匈奴/大入边。乃/以宗正刘礼/为将军，军/霸上；祝兹侯徐厉/为将军，军/棘门；以/河内守亚夫/为将军，军/细柳；以备胡上/自劳/军。

至霸上及棘门军，直驰入，将/以下骑/送迎。已而之/细柳军，军士吏/被甲，锐/兵刃，彀/弓弩，持满。天子先驱/至，不得入。先驱曰：“天子/且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中/闻/将军令，不/闻/天子之诏。’”居/无何，上至，又不得入。于是上/乃使/使持节/诏将军：“吾/欲/入劳军。”

亚夫/乃/传言："开壁门。"壁门士/请车/骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子/乃/按辔/徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士/不拜，请以/军礼/见。”天子/为动，改容/式车。使人/称谢：“皇帝/敬劳/将军。”成礼/而去。

既/出/军门，群臣/皆惊。文帝曰：“嗟呼，此/真将军矣!曩/者/霸上、棘门军，若/儿戏/耳，其将固/可袭而虏也。至于亚夫，可得/而/犯邪!”称/善者/久之。

汉文帝去各军营视察，在很多军营里，文帝的车驾都可以随意驰骋，而且将军们毕恭毕敬地拜见文帝。

可当到了细柳营时，被拒绝随意入内、车马慢行，周亚夫戎装见驾，这些都让文帝很满意。有真正将帅的风范，军营守卫森严，有很强的抵抗能力。其它各军营，皇帝手下，只需说一声就可以进入没有任何警惕性容易被敌军偷袭。而周亚夫对这点就很警甚。可以看出周亚夫是个将才。