目录导航：
- 中外戏剧史书
- 高中历史五本书都学啥
- 高中英语选修8 unit4的那课文讲的电影的名字叫啥
- 高中历史学的是什么
- 达尔文为什么没有毕业
- 求NBA2K16历届选修名单
- 高中历史选修都学哪几本？都是什么
- 没怎么会历史，中考怎么办
《中外戏剧史》为“艺术教室”丛书中的一本，全书计25万字、150幅图，生动简明地讲解了从古希腊罗马以来的中外戏剧发展历程，以年代为主序，照顾国（洲）别，注重名家名作，兼及整体概貌。
体例清晰，语言规范，注释详备，内容精到。对中国、日本、印度等东方传统戏剧分别专章讲述，对各国各时代剧场制式详加考察，对欧美各戏剧流派有序梳理，是本书的突出优长。
本书既适合为高等院校学生选修戏剧之用，也有助于广大读者步入戏剧艺术殿堂。
高中历史五本书都学啥高中历史课程通常包括五个模块，分别是：
1. 必修一：中国古代史
本模块主要涉及中国古代的历史演变，从史前时期一直到清朝。主要内容包括：原始社会、奴隶社会、封建社会的形成及其特点；各个朝代的政治、经济、文化、科技等方面的发展；重要历史事件和人物等。
2. 必修二：中国近代史
本模块主要讲述中国近代的历史，从鸦片战争一直到 1949 年新中国成立前夕。主要内容包括：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命、北洋政府时期、抗日战争、解放战争等。
3. 必修三：中国现代史
本模块主要涉及新中国成立后的历史，从 1949 年至今。主要内容包括：新中国的成立、巩固、发展；社会主义制度的建立、完善；改革开放以来的历史变革；现代化建设等。
4. 选修一：世界古代史
本模块主要讲述世界古代的历史，从古埃及、巴比伦、古希腊、古罗马等文明的兴起，一直到中世纪欧洲。主要内容包括：各个文明的发展、交流、碰撞；重要历史事件和人物等。
5. 选修二：世界近现代史
本模块主要涉及世界近现代的历史，从文艺复兴时期开始，一直到 20 世纪末。主要内容包括：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想文化运动；资产阶级革命和改革；工业革命及其影响；殖民扩张和殖民地人民抗争；两次世界大战；冷战时期；20 世纪末的世界格局等。
以上是高中历史课程的五个主要模块，每个模块都有其独特的内容和重点，涵盖了从中国到世界的历史发展。
高中英语选修8 unit4的那课文讲的电影的名字叫啥英文名称：My Fair Lady 中文名称：窈窕淑女 卖花女伊莉莎.杜利特尔，长得眉清目秀，聪明乖巧，但出身寒微，家境贫寒。
她每天到街头叫卖鲜花，赚点钱补贴家用。一天，伊莉莎低俗的嗓音引起了语言学家希金斯教授的注意，教授夸口只要经过他的训练，卖花女也可以成为贵夫人。伊莉莎觉得教授说的话对她是一个机会，就主动上门请求教授训练她。教授的朋友皮克林和他打赌，如果让伊莉莎以贵夫人的身份出席6个月后将举办的大使游园会而不被人识破真相，那么皮克林愿意承担一切试验费用和伊莉莎的学费，这激起了教授的斗志，希金斯欣然接受了挑战。他是不甘示弱的，他从最基本的字母发音开始教起。希金斯是个精力旺盛和讲究科学的学者，对每一感兴趣件事都能废寝忘食。他胸怀坦荡、丝毫不怀任何恶意，但他又象孩子一样，毫不顾及他人的感情，对伊莉莎严加训练。有一次，希金斯带伊莉莎去参加母亲的家宴时,年轻的绅士弗雷迪被伊莉莎的美貌和谈吐自若的神情深深打动,一见倾心,竟然丝毫也认不出她就是曾经在雨中向他叫卖的肮脏的卖花姑娘。希金斯已经40多岁，还未结婚，他从来看不上年轻姑娘，可现在在生活上竟然离不开伊莉莎了。他的衣服饮食和约会安排，全凭伊莉莎照料。然而使伊莉莎气恼的是希金斯简单粗暴的脾气。他教她温文尔雅的用语，却从不用温文尔雅的态度对待她。6个月后，希金斯满怀信心地带伊莉莎和皮克林一起出席希腊大使举办的招待会。伊莉莎是以皮克林上校和希金斯教授的远房亲戚的身份参加这次大使的招待会的，她全力以赴，谈笑自若，风度翩翩，光彩照人。当她出现在大家面前时，人们停止了交谈，欣赏着她令人倾倒的仪态。她的待人接物圆熟而老练，而又恰到好处，希金斯的第一个学生尼波姆克用尽看家本领与伊莉莎周旋，却被伊莉莎弄得晕头转向，失败而归，希金斯成功了。但当回到家里后，由于希金斯无视疲惫不堪的伊莉莎的存在，而是只顾和朋友庆祝打赌的成功，伊莉莎自尊心受到了伤害，委屈之下，愤然离开了希金斯的家。她在门口遇到了痴情的弗雷迪－他每天晚上都来到伊莉莎窗下徘徊，默默地关注着伊莉莎，伊莉莎为他的痴心感动。虽然希金斯态度暴躁，然而却是真情实意地对待伊莉莎，在伊莉莎赌气出走之后因此而十分苦闷，他到母亲家找她，两人却又吵了一架。伊莉莎表示要嫁给弗雷迪，希金斯既惊讶又生气，愤然离去。但是回家途中却又不可抑制地想起伊莉莎，当他一人在家中听着当初伊莉莎的录音时，伊莉莎回来了！她还是爱着希金斯！ 奥黛丽·赫本主演电影！高中历史学的是什么++高中历史学的是人类社会的历史和文化。
历史学作为一门学科，主要研究人类社会在不同时期的发展过程、重要事件、人物和文化等方面的内容。
在高中阶段，历史学作为一门核心科目，旨在帮助学生了解和理解人类社会的演变和发展，培养学生对历史事件和文化现象的分析和思考能力。
在高中历史学习中，学生将研究各个历史时期的政治、经济、社会、文化等方面的内容，如古代文明、中世纪历史、近现代史等。
通过学习历史，学生不仅可以了解过去的经验和教训，还可以培养对不同文化和价值观的尊重和理解，提高综合思维和批判性思维能力。
历史学习还有助于培养学生的社会责任感和国家意识，形成对社会问题的思考和解决能力。
总之，高中历史学习对学生的综合素养和文化修养有着重要的作用。
1、人类政治文明发展史，即政治史，涉及中外，古代、近代、现代不同历史时期。
可分为四个方面：政治制度、政治事件、政治人物、重要历史现象。
2、经济史
3、思想文化、科技发展史，涉及各种理论、精神、科技成果，有一部分与政治还有些联系。
高中历史包括：中国史、世界史、考古学一级学科，以及博物馆学、民族学、文物学等二级学科。
历史学最早产生于春秋战国，孔子就已经开始历史学教育，创作《春秋》著作。到汉朝司马迁父子建立更加完善的历史学体系和创作形式，历史学已经开始成为官方研究重点。东汉的班固就是在专门保存书籍的兰台（御史台）修史，开始官方对史学的控制，禁止私人修史。
高中历史学中国和世界的古代史近代史现代史，主要还是在中国部分。教材的编排是按领域划分的，主要分为政治、经济、文化个大的板块，都是必修部分，每个部分一本教材。除了这个意外还有几本选修教材，一个是历史上的重大改革回眸一个是近代社会民主思潮。
②
首先，高中学的主要是基础的历史知识。
现在的历史课本都是按照政治，经济，文化等方面来编排课本的。
例如高一必修1主要是从政治角度出发，第一单元古代中国的政治制度，主要讲的是中央集权的产生至加强。
第二单元为古代罗马的政治制度，主要讲的是罗马的民主政治以及罗马法。
必修2主要从经济的层面出发，例如中国古代的小农经济，西方资本主义的发展，中国近代经济社会的变更等。
必修3主要是从科技文化的层面出发。
其实必修3学完后就面临分文理科，或者是很多省份采用自己挑选的方式来选择理化生或政史地的科目。
就拿这三本内容来说，是基础的知识，知道中国历史的中央集权制度，以及重要的政治变革，经济的表现以及经济的转换，代表性的文化思想以及科技的表现等。
世界史部分亦是如此。
这只是第一步，在此基础上了解背后的原因，背景，经过及意义，并能够进行评个人简单的评价。
并且能够根据一定的材料（简单的史料及一些人的著作，如全球通史中的部分引用），分析该知识的相关内容。
高中历史通常涵盖了广泛的历史知识和概念。主要学习内容包括但不限于以下几个方面：
1. 中国古代历史：学习中国历史的起源、传统文化、封建社会、朝代更迭、重要事件和人物等。
2. 世界古代历史：学习世界各个古代文明的发展和影响，如古埃及、古希腊、古罗马、印度、古代美洲文明等。
3. 中国近现代史：学习清朝末年、辛亥革命、近代民主革命、抗日战争、新中国成立以及改革开放等时期的历史事件和重要人物。
4. 世界近现代史：学习世界近现代史的重要事件和发展趋势，如第一次世界大战、第二次世界大战、冷战、独立运动等。
5. 经济、政治、文化等方面：学习历史对经济发展、政治制度、社会文化等各个方面的影响和演变。
学习历史的目的是培养学生的历史意识、文化认知、批判思维和综合素养，让学生能够理解过去、解读现在并为未来做出理性判断。具体学习内容和深度会根据学校和地区的要求有所差异。
高中所学的内容主要是中国和世界的古代史，近代史，现代史，但是最主要的还是中国历史，部分教材的编排是按照领域划分的，主要分为政治，经济，文化等三大板块，都是必修部分，每个部分都是一本教材。
达尔文为什么没有毕业因为兴趣。
16岁时，达尔文被送到了名校爱丁堡大学学医，但他对解剖尸体和在没有使用麻醉剂的情况下给病人做手术毫无兴趣。他“吊儿郎当”学了两年，正经课不好好上，却花了大量的时间参与课外活动。但是达尔文有自己的坚定的兴趣所在，他认为自己生来就是一个生物学家，他遵循自己的兴趣为自己寻找老师。他认识了一位年轻的动物学家罗伯特·格兰特。虽然达尔文在大学里没有选修过格兰特老师任何的课程，却成了格兰特最用功的学生之一。他跟随老师在福斯湾附近进行了多次的野外考察，在观察和描述那一带沿岸海域的海洋生物方面得到了全面的训练，这些技能使他在多年后的“贝格尔”号航行中一展才华。更重要的是，达尔文在追随格兰特老师学习的过程中间接触到了物种变异的最新的思想——也就是进化论的雏形，这些思想虽然有很多漏洞，但在当时具有革命性的意义。
达尔文退学离开爱丁堡的时候，没有拿到医学学位。学医不成，父亲建议他将来当牧师。达尔文压根不想当什么牧师，但期间用业余时间搞的自然史研究，却完全可以被他人所接受。为了实现研究自然的潜在梦想，他接受了父亲的建议，前往剑桥大学学习。希腊语、拉丁文以及神学课程，达尔文依然没有兴趣，但是为了学位也还是凑活着学完了。
达尔文在大学学习期间，他对医学并不感兴趣，同时也对自己的成绩并不满意。因此他逐渐荒废了学业，对大学的学习生活失去了热情，并越来越投入了自己的个人兴趣和研究。
1861年成为皇家学会会员，并于1862年获选为皇家学会副主席，他的研究和学术成就得到了公认和肯定。因此，即使没有获得正规学位，达尔文仍然被认为是一位杰出的科学家。
不是没毕业，是转学了
16岁那年，达尔文和他哥哥一起进爱丁堡大学学习医学。但是，他对医学毫无兴趣，只读了两年就转学了。
在两年里，他自己研究动植物学，和几个志同道合的青年经常去潮水退落的沙滩上捡拾动物，有时候就一起进行解剖。
在暑假里，达尔文和朋友们去旅行和打猎，使他进一步学会了观察和搜集动植物的本领。
求NBA2K16历届选修名单首轮
1、76人：本-西蒙斯（路易斯安那州立大学）
【新秀巡礼】詹皇魔术师的结合：本-西蒙斯
2、湖人：布兰登-英格拉姆（杜克大学）
【新秀巡礼】杜克蛛王：布朗登-英格拉姆
3、凯尔特人：杰伦-布朗（加州大学伯克利分校）
【新秀巡礼】身体素质野兽男：杰伦-布朗
4、太阳：德拉甘-本德尔（克罗地亚人，之前效力于以色列马卡比俱乐部）
【新秀巡礼】欧洲下一任天王：德拉甘-本德尔
5、森林狼：克里斯-邓恩（普罗维登斯学院）
【新秀巡礼】披荆斩棘的终结大师：克里斯-邓恩
6、鹈鹕：巴迪-希尔德（俄克拉荷马大学）
【新秀巡礼】千锤百炼造神弓：巴蒂-希尔德
7、掘金：贾马尔-默里（加拿大人，肯塔基大学）
【新秀巡礼】加拿大潜力双能卫：贾马尔-默里
8、国王：马奎斯-克里斯（华盛顿大学）
【新秀巡礼】野兽派进攻长人：马奎斯-克里斯
9、猛龙：雅各布-珀尔特尔（奥地利人，犹他大学）
【新秀巡礼】奥地利神塔：雅各布-珀尔特尔
10、雄鹿：索恩-马克尔（澳大利亚人）
【新秀巡礼】澳大利亚的中锋：索恩-马克
11、魔术：多曼塔斯-萨博尼斯（立陶宛人，冈萨加大学）
【新秀巡礼】虎父无犬子：星二代小萨博尼斯
12、爵士送至老鹰：陶林-普林斯（贝勒大学）
【新秀巡礼】：陶林-普林斯
13、太阳将交易至国王：乔治斯-帕帕吉安尼斯（希腊人）
【新秀巡礼】：乔治斯-帕帕吉安尼斯
14、公牛：丹泽尔-瓦伦汀（密歇根州立大学）
【新秀巡礼】：乔治斯-帕帕吉安尼斯
15、掘金：胡安-埃尔南戈麦斯（西班牙人）
16、凯尔特人：盖尔雄-雅布赛莱（法国人）
17、灰熊：韦德-鲍德温（范德堡大学）
18、活塞：亨利-埃伦森（马奎特大学）
19、掘金：马里克-比斯利（弗罗里达州立大学）
20、篮网：卡里斯-勒福特（密歇根大学）
21、老鹰：德安德烈-本布里（圣约瑟夫大学）
22、国王：马拉奇-理查德森（雪城大学）
23、凯尔特人：安特-日日奇（克罗地亚人）
24、76人：蒂莫泰-鲁瓦乌（法国）
25、快船：布莱斯-约翰逊（南卡罗莱纳大学）
26、76人：福尔肯-科克马兹（土耳其人）
27、猛龙：帕斯卡-西亚卡姆（喀麦隆人）
高中历史选修都学哪几本？都是什么高中历史选修的是基本是三本，第一是高中的现代史以及是古代史和近代史，这三三种史是高中选修的课程，也是高考的范围
高中历史教材，人民教育出版社出的，一共有9本书必修三本：必修1、必修2、必修3、选修六本：选修1——历史上重大改革回眸选修2——近代社会的民主思想与实践选修3——20世纪的战急与和平选修4——中外历史人物评说选修5——探索历史的奥秘选修6——世界文化遗产荟萃
②
1、必修： 3本； 选修： 6本。 普通高中历史课程由必修课和选修课构成。
2、普通高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。
③
高中历史总共有3本必修和6本选修。3本必修分别为:必修一有关政治、必修二有关经济、必修三有关思想文化。
选修6本分别为:
1、20世纪的战争与和平
2、历史上重大改革回眸
3、中外历史人物评说
4、近代社会的民主思想与实践
5、世界文化遗产荟萃
6、探索历史的奥秘
1. 高中历史选修通常学习以下几本教材：
- 《中国通史》
- 《世界通史》
- 《近代史》
- 《现代史》
- 《中国近现代史纲要》
2. 这些教材被选为高中历史选修教材的原因是因为它们涵盖了广泛的历史时期和地域，能够帮助学生全面了解和掌握历史知识。这些教材内容丰富，包括了中国和世界历史的重要事件、人物和文化，能够帮助学生建立起对历史的整体认识和理解。
3. 具体来说，学习《中国通史》可以帮助学生了解中国历史的发展脉络和重要事件，从古代到现代的各个时期都有涉及。学习《世界通史》可以帮助学生了解世界各地的历史发展，包括不同文明的兴衰和交流。学习《近代史》和《现代史》可以帮助学生更深入地了解中国近代和现代的历史，包括近代中国的社会变革和现代中国的发展。学习《中国近现代史纲要》可以帮助学生系统地学习中国近现代史的重要内容和关键事件。
举例来说，学习《中国通史》时，学生可以学习到中国古代的封建制度、秦汉的统一、唐宋的繁荣、明清的封建专制等重要历史时期。学习《世界通史》时，学生可以学习到古埃及的文明、古希腊的民主、罗马帝国的崛起和衰落、欧洲中世纪的封建制度等重要历史事件。学习《近代史》时，学生可以学习到鸦片战争、太平天国运动、辛亥革命等中国近代史的重要事件。学习《现代史》时，学生可以学习到中共建党、抗日战争、新中国成立等中国现代史的重要事件。学习《中国近现代史纲要》时，学生可以学习到五四运动、文化大革命、改革开放等中国近现代史的重要内容。
通过学习这些教材，学生可以全面了解历史的发展和演变，培养历史思维和分析能力，提高对社会和世界的认识。
必修一：政治文明历程
必修二：经济成长历程
必修三：文化发展历程
选修一：历史上重大改革回眸
选修二：近代社会的民主思想与实践
选修三：20世纪的战争与和平
选修四：中外历史人物评说
选修五：探索历史的奥秘
选修六：世界文化遗产荟萃
没怎么会历史，中考怎么办方法如下。
1.紧抓史纲，明确知识框架
史纲就是主干知识线索，即那些反映历史发展趋势，可以按照纵向或横向线索加以整合的知识点集合。对史纲的梳理在二轮复习就已经完成，由于这些知识点是考查的核心内容，因此有必要再次进行系统的梳理，进一步提炼重点，明确知识线索体现的历史发展趋势和本质特征。
譬如，按照纵向线索，我们可以梳理出世界市场的形成和经济全球化趋势、古今中外政治制度的创新、中外经济政策的调整、民本思想及其实践、人文主义思想 的发展、古今中外民主与法制的发展、中国现代化历程等若干线索。以世界市场的形成和经济全球化趋势这一线索为例，可以将必修二的第二单元、第三单元、第四 单元、第八单元的相关内容进行整合。
通过梳理，进一步明确近代以来世界市场的发展趋势有：经济交流范围不断扩大、交流程度不断加深，并且逐渐形成制度化、 体系化的世界市场。
再如，按照横向线索梳理重要的社会转型期。明清之际的中国与世界、第一次工业革命下的中国、辛亥革命时期的中国、1949年至1956年的新中国等都可以从社会转型的角度进行梳理。梳理时，一定要明确其经济、政治、思想的阶段特征，并理解它们之间的联系。
2.落实史实，查补细节知识
史实是历史学习的基础，基本史实的识记和理解是 的关键。因此，考生需要在这十几天内对《考试大纲》明确的知识点进一步落实。根据近年 的统计分析，下列知识点是常考考点，需要强化复习：
必修一：分封制与宗法制、皇帝制度、郡县制、行省制、三省六部制、选官制度、两次鸦片战争、甲午中日战争、辛亥革命、五四运动、第一次国共合作、抗日 战争、新中国的民主与法制建设、新中国的外交、古希腊民主政治、罗马法、英国君主立宪制、美国联邦共和制、两极格局的形成、世界多极化趋势。
必修二：精耕细作的传统农业、古代中国的商业、古代中国的经济政策、近代中国经济结构的变动、近代中国物质生活习俗的变迁、20世纪50年代至70年 代新中国经济建设的探索与失误、中国经济体制改革和对外开放、新航路开辟、两次工业革命、罗斯福新政、新经济政策、斯大林模式、资本主义世界经济体系的形 成、世界经济的全球化。
必修三：百家争鸣、董仲舒的新儒学与儒学成为正统、明清之际活跃的儒学、维新思想、新文化运动、三民主义的形成与发展、西方人文主义的起源、文艺复兴、启蒙运动、近代以来西方自然科学的发展。
在进一步落实基本史实的基础上，学生可以再次认真阅读五本教材。一方面，查漏补缺，复习主干知识之外的枝节知识;另一面，在阅读中，学生可以进一步明确知识点之间的联系，即三本必修之间的联系，必修与选修、选修与选修之间的联系，做到复习无盲点。
3.强化史法，提升应试技巧
在将基本知识点和主干知识线索高效复习一遍甚至多遍的基础上，学生还需要调整心态，认真整理、分析以前做过的典型试题及前几年的 。
一、整理历史线索
初中历史学习方法中用记忆来获取历史知识时学好历史的第一步，众所周知，想要把知识记在脑中，记忆是首要的，其次就是理解和运用，所以要学会把握记忆方法。在学习历史，可以先去理解课本上的某个历史事件，然后再去背诵其接下来的人物、概念、过程和时间等。在记忆复杂的年代地点人物和事件时可以尝试一些新的方法，例如整理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实的前因后果。
二、经常和同学们交流
老师在上课时，讲解的内容很多，可能一下子难以掌握，课下基础差的同学，应主动基础好的同学请教，针对老师在课堂上讲解的新知识点及时交流，只有这样，才能对所学的知识有所收获，才能真正理解掌握教材内容，为以后新知识的学习打下基础。
多看多读
历史的学习不是靠死记硬背的，需要结合历史事件和年代综合起来学，同时历史的知识点比较琐碎，需要多看，多读，这样才能更好的掌握。
如果没有历史知识基础，要想在考试中获得相对好的成绩，建议老老实实对待课本，将课本的基础知识熟记，最好自己梳理一遍历史框架，做个思维导图，然后按照导图记忆各大历史事件。
初中历史还是相对简单，只要把课本重点熟记，多做些题目可以拿到不错的分数。
如果实在看不进去，可以选择抄书，还可以与同学一起互相提问互动学习，不光要背更要理解知识，历史多了解一些有趣的历史故事、政治对看一些时事新闻。