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1. 南陈北李是陈鹤琴和谁
2. 1932年幼儿教育家谁在
3. 我国幼稚园行为课程的提出者是
4. 张雪门名词解释

在我国教育界，有南陈北张之说。

我国教育界被称为南陈北张的教育家分别是陈鹤琴和张雪门。其中，陈鹤琴是南京人，他是中国著名儿童教育家，创办了中国首个幼教试验基地;张雪门是浙江人，开办了北平幼稚师范学校，有《幼稚教育》、《儿童保育》等著作。

陈鹤琴的简介

陈鹤琴被誉为中国现代儿童教育之父，创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。陈教授编辑出版了不少儿童课外读物，如：《中国历史故事丛书》、《小学自然故事丛书》等。陈鹤琴提出了“活教育”理论，呼吁建立儿童教育师资培训体系。

张雪门的简介

张雪门是我国著名的学前教育专家。1918年，张雪门毕生研究我国的幼稚教育，并研究世界各国的幼稚教育，翻译了《福禄贝尔母亲游戏辑要》和《蒙台梭利及其教育》等著作。张雪门就根据教育目标的不同，把中国的幼稚教育分为培植、培养、发展、改造4类。

1、南陈北张分别指张雪门和陈鹤琴。

2、陈鹤琴，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。

3、张雪门，我国现代教育史上著名的幼儿教育专家，他以毕生的精力致力于幼稚教育，尤其是我国北方和台湾产生过很大的影响。

1932年幼儿教育家张雪门讲授幼稚教育。张雪门（1891～1973），浙江鄞县人，我国著名的学前教育专家。生于1891年3月10日。早在三十年代， 他就与我国的另一位著名学前教育专家陈鹤琴先生有“南陈北张”之称。1932年，应北平民间大学、中国大学、天津女子师范学院之邀，讲授《幼稚教育》。

幼儿教育家张雪门

1932年，应北平民间大学、中国大学、天津女子师范学院之邀，讲授《幼稚教育》。当时国内幼教界有“南陈(鹤琴)北张(雪门)”之称

张雪门是近代著名的幼儿教育家，出生于清末，自幼熟读四书五经，后毕业于浙江省第四中学，民国时期担任小学校长，后创办中国人第一个自办的幼稚园星萌幼稚园，担任园长，开始从事幼儿教育事业，抗战胜利后，奔赴台湾，创设儿童保育院，任院长，后长期在台湾省从事幼儿教育活动，病逝于台湾省！

我国幼稚园行为课程是由张雪门先生创编的。张雪门是我国著名的幼儿教育专家，他一生潜心研究幼儿教育，针对当时幼稚园以教材为中心的状况，提倡幼儿教育生活化，幼儿生活教育化，特别是经过自己长期的实践和理论研究，借鉴杜威的进步主义教育理论、中国传统的知行合一说及其它理论形成了完整的幼稚园行为课程。

幼稚园行为课程的提出者是张雪门先生。

张雪门（1891～1973），浙江鄞县人，我国著名的学前教育专家。生于1891年3月10日。早在三十年代， 他就与我国的另一位著名学前教育专家陈鹤琴先生有“南陈北张”之称。

中国教育家，原名显烈，字承哉。

浙江宁波人，毕业于北京大学教育系。

早年在家乡创办幼干准园，后主办孔德学梭幼干准师范，实行半日授课半日实习制度。

1930年任北平幼断丢师范学校校长。采用道尔顿制，反对单纯从书本中字知识，认为唯有行动中得到的认识才是真知。

他特别注童实习，强调在劳力上劳心，做到手脑并用知行合一。创立了"见习一参与一实习"和一年级"看"，二年级"做"，三年级"管"的实习体系。编辑幼稚师范丛书，宣传儿童教育思想。

张雪门(1891～1973),浙江鄞县人,我国著名的幼儿教育专家。早在三十年代,他就与我国的另一位著名学前教育专家陈鹤琴先生有“南陈北张”之称。