20世纪30年代在我国幼教界被称为南城北张的两位幼教科学家是 教育界南陈北张是谁

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  1. 20世纪30年代在我国幼教界被称为南城北张的两位幼教科学家是
  2. 我国教育界被称为""南北陈张""的教育家是谁
  3. 南陈北张中的张是指谁
  4. 南陈北张指的是哪两位教育学家
20世纪30年代在我国幼教界被称为南城北张的两位幼教科学家是

我国教育界被称为南陈北张的教育家是陈鹤琴和张雪门。陈鹤琴被誉为中国现代儿童教育之父,创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。陈教授编辑出版了不少儿童课外读物,如:《中国历史故事丛书》、《小学自然故事丛书》等著作出版

我国教育界被称为""南北陈张""的教育家是谁

我国教育界被称为南陈北张的教育家是陈鹤琴和张雪门。

陈鹤琴被誉为中国现代儿童教育之父,创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。陈教授编辑出版了不少儿童课外读物,如:《中国历史故事丛书》、《小学自然故事丛书》等。陈鹤琴提出了“活教育”理论,呼吁建立儿童教育师资培训体系。

张雪门是我国著名的学前教育专家。1918年,张雪门毕生研究我国的幼稚教育,并研究世界各国的幼稚教育,翻译了《福禄贝尔母亲游戏辑要》和《蒙台梭利及其教育》等著作。张雪门就根据教育目标的不同,把中国的幼稚教育分为培植、培养、发展、改造4类。

南陈北张中的张是指谁

张雪门是我国著名的学前教育专家。1918年,张雪门毕生研究我国的幼稚教育,并研究世界各国的幼稚教育,翻译了《福禄贝尔母亲游戏辑要》和《蒙台梭利及其教育》等著作。张雪门就根据教育目标的不同,把中国的幼稚教育分为培植、培养、发展、改造4类。

张雪门

张雪门是我国现代教育史上著名的幼儿教育专家,他以毕生的精力致力于幼稚教育,先后达60年。他的幼儿教育思想和实践过去曾对我国,尤其是我国北方和台湾产生过很大的影响,他对幼稚教育的目的、课程和师资培养等方面的论述,有不少地方仍值得我们研究和借鉴。

南陈北张指的是哪两位教育学家

早在20世纪三四十年代,我国幼教界涌现出了两位泰斗级人物,人称 “南陈北张”,“南陈”是南京的陈鹤琴,“北张”即北京的张雪门。

张雪门从青年时期就对幼儿教育产生兴趣,并立志投身幼教事业,他一生著述无数,成为中国现代幼儿教育体系的奠基人之一,对我国乃至东南亚地区的幼儿教育产生了非常深远的影响。

强调儿童本位

1842年后的宁波,在“五口通商”后,有了越来越多的外国人。外国人通过教会势力,先后在宁波城乡,开办了不少幼稚园和中小学。