目录导航：

1. 诸生问朱子读书之法
2. 老师常用宋代诗人苏轼的哪一句诗来鼓励我们多读书
3. 宋代用什么读书
4. 苏轼告诉我们对书要百读不厌的诗名是
5. 赵匡胤认为读书的目的是什么
6. 劝读书歌
7. 古代名人寒窗苦读典故

朱子读书法是古代最有影响的读书方法论，为宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的，共六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。朱子读书法是我国古代最系统的读书法，集古代读书法之大成，值得认真研究和参考。

题主所说的这句诗是：博观而约取，厚积而薄发。

这句诗出自宋代诗人苏轼的《杂说送张琥》。

博观：指大量的看书，多多阅读，了解事物；约取：指少量的慢慢的拿出来。厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。指要经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。常用来老师鼓励学生多读书。

宋代私塾只是学一些启蒙性质的读写知识。例如：程颐《明道先生行状》记程颢在治平二年（1065年）任晋城县令时，“诸乡皆有校，暇时亲至，召父老而与之语，儿童所读书，亲为正句读”。又如：上述《秋日郊居》诗陆游自注：“农家十月遣子弟入学，谓之冬学；所读《杂字》、《百家姓》之类，谓之村书”。

宋代经馆（包括精舍）的学习内容一般以儒家经典为主，不同时期略有不同：宋初（960—1022年）以科举之学为主；北宋中期以后［即仁宗朝（1022—1063年）前期］以经义和治世之学为主；自仁宗朝的后期起以性理之学为主。

《送安敦秀才失解西归》。

原句：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

这两句诗字面上的意思是：经典的书籍不要怕麻烦，要多次的品味以后，你才能知道其中蕴涵的真正意义。

苏轼这两句诗语气委婉，劝慰安惇秀才回家再去安心读书，不可急于求成，只要“熟读深思”，自然会理解经典的奥妙，他日定能科场得意。

北宋时期赵匡胤认为读书的目的是增加见闻，并且同时让自己的事业更上一层楼。赵匡胤是我国北宋时期的宋太祖，在位期间统一五代十国，结束了唐朝后期以来藩镇割据局面。

赵匡胤认为，如果将领光会武功不会用脑子的话，对整个国家安稳也是没有好处的，战场上如果将士们不会变通不会思考，就非常容易中了敌人的奸计。

但是武将如果读了很多的书，就会使他们的眼界更加的开阔，思维更加的灵活不会这么死板，而且他一直以来就觉得武将如果多读书才会得到更多人的尊重。

劝学歌

陈普 〔宋代〕

太极肇判两仪生，其中人为万物灵。

人亦天地一物耳，独以道义超众形。

立为三才中宇宙，发挥天地经人伦。

兹事初非外烁伐，毫发皆奋七尺身。

后生可畏如日出，千金之躯岂可轻。

寸阴可惜莫虚掷，百年安得长青春。

有力如虎当猛省，何况责望深父兄。

不通六籍不是学，未了三才未是人。

希圣必须志尧舜，希贤必有为颜曾。

义理彝伦精讲究，礼乐制度须详明。

体用源流务透彻，血脉文理仍流行。

会通两尽始无碍，范围未始离曲成。

无尘胸次贮万卷，拔出笔力找千钧。

不用高枕卧丘壑，用之家齐国治天下平。

不但匹无匹妇皆获所，草木鱼鳖咸清宁。

此皆后进本分事，不为干利与求名。

更须扫除谑浪傲惰熊，打并嗜欲声色情。

一物一则同一敬，牢守孔孟张朱程。

吃紧工夫决有效，令闻广誉垂千龄。

英雄气概为则是，一变至道非难能。

君不见四十五十无闻不足观，总是惰而不学昏昏贸贸枉生天地间。

1.囊萤映雪：囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

2.断齑画粥：北宋时期，范仲淹小时家贫，他只好住在庙里读书，昼夜不息，每日生活十分清苦，用两升小米煮粥，隔夜粥凝固后用刀一切为四，早晚各吃两块，再切一些腌菜佐食。经过苦读终于被录取为官员。

3.刺股悬梁

苏秦,东周洛阳人.他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,不被所用,带去的资金用完了,非常狼狈地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该.苏秦听后感到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒之后接着再读,最终做了六国的宰相,成为六国的合纵长.后用“刺股”比喻刻苦攻读.

汉朝孙敬读书困倦时,将头发用绳子拴在梁上,一打盹就能惊醒,终于成为当代大儒.后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。