弗洛伊德与性与发展

弗洛伊德是奥地利著名的心理学家，他提出的很多心理学理论对后世造成了很大的影响，同时也引起了很大的争议，其中，弗洛伊德与性与发展更是被人们广泛讨论，在性与发展的理论中，弗洛伊德将人的性心理划分为五个阶段，虽然这一理论没有得到一致认可，但无疑它对研究人格和情感是有很大的帮助的。

弗洛伊德图片

在弗洛伊德与性与发展中，人的性心理被划分成口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和两性期，分别是人的0~1岁、1~3岁、3~6岁、6~11岁和青春期，在不同的时期，人会通过不同的方式来发展自己的性心理。在弗洛伊德看来，这样的发展是出于人的性本能，比如婴儿通过口腔的吮吸等活动来获得满足、通过排便来宣泄排泄的欲望等。

弗洛伊德这一理论最受争议的部分是他所说的性器期，人成长至3岁左右时，会对自己的性器官产生兴趣，并通过抚摸性器官得到的满足，女孩产生恋父情节，而男孩产生恋母情结，会把母亲或父亲当做自己的竞争对手。这样的理论可能会被不少人拒绝，但在弗洛伊德看来，父母的肯定和态度可以帮助孩子获得这一时期。

到了潜伏期和青春期，弗洛伊德与性与发展的理论普遍能获得人们的赞同，因为在普通人生活的周围就已经能看到这一时期的孩子对性有了一定的认识，并产生了一定的反应。在提出这些理论的同时，弗洛伊德还建议父母和老师应该在不同的性发展时期给予孩子不同的教导和关爱，这对他们形成良好的人格是至关重要的。

弗洛伊德精神分析

弗洛伊德精神分析是在他的工作中慢慢积累而来的，经过长时间与患者的接触，他发现不仅仅是有歇斯底里病的人，就算是正常之人在意识中都可能存在一些问题。

弗洛伊德图片

弗洛伊德精神分析可以分为早期原理和后期修改之后的原理。在早期的时候，他的原理主要包括意识和无意识，这是他对于人们意识形式的种种判别和区分；另外是压抑和抵抗，他认为人的一些想法、行为会受到外面的习惯、道德等的约束，形成一种对它们的压抑和抵抗的情况；然后就是乏性论，他认为一个人的所有行为都跟性的本能有关，认为性是人持续时间最久的本能。弗洛伊德精神分析最后是快乐原则和现实原则。他认为人的高兴应该是根据本能来做事，但是人作为社会中的一员，不得不受到社会上各种实际的东西的限制，所以这是相互矛盾的。

1920年之后，弗洛伊德精神分析进入后期原理阶段，此时他的原理主要包括生存本能和死亡本能，他认为人的性等行为都跟人的生命的继续有关，而死亡本能是指人在痛苦的情况下会表现求杀的行为；还提出了精神结构理论，也就是精神上的本我、自我和超我三个层面，这三个方面是和他之前的无意识的相关概念有关的。

我们可以看出弗洛伊德精神分析原理来自于他自己的实际活动中，然后又通过相关的经验来进行相关的改正，最后又回到他的精神分析上。

弗洛伊德冰山理论

弗洛伊德冰山理论是说人的意识就像是漂浮在水上的冰山一般，能让别人和自己看见的只有漏出表面的那一小部分，它们往往只是那一块冰山的一个小角落；可是还有很大一部分是藏在水下的，人们不会轻易的看见它们，而且越往下表示藏匿越深，这大部分在水下的就是潜意识的东西；而在两个之间的就是潜意识，它是在水面与深处中间的那一部分，它可以隐隐约约地被看到，只要是一定的条件那么它就会很明显得展露在人们面前。