康定斯基作品特点主要有三个。首先是音乐与绘画的融合，康定斯基认为每一类艺术在审美行为的本质上都是没有差别的，不同的只是外在的表现方法不同，而且归根结底画家们在表现内心情感的要求和创作规律都是共通的。康定斯基说音乐和绘画也是存在共性的，所以康定斯基在进行抽象绘画时，在画的内在实质和外在性表现上都有音乐的影子，绘画作品整体看起来也很有节奏感。

其次康定斯基的作品中非常注重对色彩的把控，他的作品通常都给人一种明亮而清新的感觉。在他的作品中，色彩是最起初的语言，他通过对色彩冷暖、明暗、强弱的把控来表现他对世界万物浓烈的情感。通过对色彩的不同组合，他让人们感受到了他的内心世界。

因为康定斯基是一个通神论者和神秘主义者，所以他觉得绘画应该是接近于纯音乐的抽象性，绘画应该是纯粹的，不应该涉及到其他的东西，所以在康定斯基的作品中，他常常是以构图或者即兴作画为主题的，根据不同的画，精心描绘或者就是单纯的凭借自己的直觉去拟定主题和布局。所以康定斯基作品的抽象绘画时发掘了绘画元素的内在表现力。

莫霍利纳吉和康定斯基的关系

康定斯基是出生于俄罗斯的杰出画家，被评为抽象艺术的先驱人物。莫霍利·纳吉是美国籍的艺术家，被评为是20世纪最杰出的前卫艺术家之一。那么莫霍利·纳吉和康定斯基的关系是怎样的呢？

莫霍利·纳吉照片

莫霍利·纳吉和康定斯基之所以会发生联系主要还是因为一所艺术学校，这所学校就是20世纪最有影响力的艺术学校，包豪斯。这是所学校是德国魏玛市的公开包豪斯学校的简称，后来被称为设计学院，这所学校为世界培养了很多优秀的艺术家，不少艺术家也都在这里任教过，莫霍利·纳吉和康定斯基都在这里工作过。

1923年，莫霍利·纳吉被聘请为包豪斯学院的教授，并且还担任金属工作室的主任。在包豪斯任教期间，莫霍利·纳吉就开始用照相机进行一系列的摄影实验，他还打破了常规的透视规律，使用各种剪辑方法和制作技术，强化了照片的结构。在教学上，莫霍利·纳吉教导学生要学会将观察和思考相结合，还鼓励学生多多利用投影的造型。

康定斯基在1921年重回德国的时候被聘为包豪斯的教授，和莫霍利·纳吉成为了同事，在学校期间，康定斯基在受到俄国至上和构成主义思想的影响，他的绘画风格开始由之前的自由抽象转为另一种抽象形式。

所以莫霍利·纳吉和康定斯基之间最主要的关系就是同事关系，而莫霍利·纳吉后来很早就离开学校了，康定斯基最后还成为了副校长。