对比黄宗羲和卢梭，我们不难发现黄宗羲代表的是一种民本思想，而卢梭代表的却是民主思想。前者并未从根本上反对封建制度，更多地是反对那些大权独揽的昏君，他希望君主能够分一些权来给老百姓。他只是批判封建专制，但并不否定封建专制。所以，黄宗羲是在保留现有封建专制的基础上，对其进行修修补补，以达到“善”的君主制。

卢梭对于封建专制的反对则更加彻底。当然黄宗羲和卢梭的理论对于世的影响也不尽相同，黄宗羲的思想并未给中国怎样走出一个富强繁荣的新中国一个合理的答案。但卢梭的思想却为今后的民主共和国的发展提供了一个完整的理论框架。

卢梭的教育思想

卢梭是法国著名的思想家、哲学家，为后世留下许多思想瑰宝，他的文学著作最后成为了人们思想上的武器，对后来的法国大革命和美国大革命指明了方向。卢梭的思想一般着重在于政治观点和哲学上，但是卢梭的教育思想在当时同样是极大的进步。

卢梭画像

卢梭的教育思想偏向自然，顺应天性。人的天性是自由的，而在当时的社会条件下，宗教统治严中，人们思想愚昧，如同行尸走肉一般。孩子生下来开始到学习知识，都是接受的宗教教育，这是对思想极大的禁锢。虽然卢梭过分的强调天性之上，让孩子自然发展，这看上去是极为激进的，但是在那样的高压封建统治下，这种理论是最强有力的反抗。

卢梭的教育思想与他的哲学思想、政治观点是分不开的。在政治上提出人人平等天赋人权的主张，在哲学上也表明的人性本善的观点，以及人的道德基础。这些观点都与教育思想中的自然天性紧密相连。卢梭的教育思想主要存在著作《爱弥儿》中，在作品里提出了自然人，表明了自然理论的教育目的。

卢梭的教育思想本身是在当时对封建社会的一个极大的打击和反抗，正是因为主要其反抗封建的目的，所以卢梭的思想理论具有一定的局限性，在和平美好的今天并不完全适用。但是这并不影响卢梭作为反封建勇敢斗士的伟大。

卢梭的影响

说起卢梭的影响，大概可以归纳为两类：一个是他对世人的影响，二是他对社会的影响。

卢梭画像

先说第一点，卢梭对世人的影响，这个是毋庸置疑的，不然他也不会被世人称为“法国著名的什么什么”了。那么卢梭到底对世人有什么影响？卢梭，他主张“天赋人权”，人人平等，自由。他的这个思想对现代社会影响颇深，不仅仅只是中国，乃至全世界都有非常大的影响。现代社会，大家都倡导男女平等，远的不说，就拿中国来说，影响那是显而易见的，在中国古代，女子只能在家相夫教子，而男子是一家的顶梁柱，那时女子根本没有什么地位可言。而现在，女人也可以照样出去工作拿工资养活自己。

再说说卢梭对社会的影响，卢梭那时坚持“自然神论”，反对君主专制和暴政，主张建立一个资产阶级的“理性王国”。这无疑是对当时法国社会的严重抨击。但是不得不说，他的这种思想对当代社会的影响是颇大的。中国古代也可以说是君主专制，天下就只有皇帝掌事，皇帝让下面的人干什么就得干什么，不然就是违抗圣旨，那是要被砍头的。在这样的一个体制下，也就不难想象为什么历史上会有那么多奸臣了。中国的革命发展比之其他国家要晚，其他发达国家发展都比较早，法国那时有一场轰轰烈烈的大革命。这其中也少不了卢梭对当时的社会以及人们的影响，因为革命的成功就代表着他的思想是正确的，是毋庸置疑的。