昆体良在担任教师的同时还兼职律师。尤其是在他退休之后，昆体良对教育贡献出了莫大的力量。昆体良总结了自己二十多年来的教育教学工作经验，专注于写书。并且他先后出版著作《雄辩术原理》和《演说术原理》。两本书都是教育界特别是昆体良自己的教育之精华浓缩，为后来人的教育事业起到了引导和提示的作用。

同时，昆体良还提出了许多教育方面有建树的观点。他把教育质量的重点定义为教师，同时对教师提出了近乎苛刻的高要求。作为最早提出反对体罚制度的教育者，昆体良突破世俗的桎梏，为教育界带来了新鲜空气。昆体良出生于罗马帝国文化最为兴盛的时期，但是当他长大成人作为一个教育者开始工作时，古罗马帝国已经渐显衰落的迹象。这种衰落不仅表现在帝王的统治和国家的经济上，更是鲜活地表现在文化和教育等方面。

昆体良以其开明睿智的观点，带来新一代的教育者们在教育的道路上越走越远。时至今日，昆体良提出的某些教育观点，依然为大家所接受。

古罗马昆体良，M·F.

著名教育家，演说家古罗马昆体良，M·F.是罗马帝国文化教育界的先驱。古罗马历史上第一个修辞学教授职位就是他获得。他写了古代西方第一个系统教学的书籍演说术原理。

昆体良雕像

古罗马昆体良，M·F.名字的中文译音还有另外一个称呼叫昆提利安。他是西班牙人，早期的时候在罗马读书，毕业后回到自己国家教书。公元68年他受到罗马帝国的征召，在古罗马建立他的教学事业，也是在这一年他成为第一个罗马修辞学教授。在他长期从事修辞学教学的生涯中还曾教过罗马皇储，是罗马的预定老师。他把古罗马的教育实状，以及他的教学经验著作成书，写在了演说术原理里。古罗马昆体良，M·F.认为儿童的语言发展很重要，儿童从小开始学习语言能够练习成读音正确的语言，这个时期学音乐也能能够让儿童形成正确的发音，养成优雅谈吐的习惯，促进儿童良好的语言语言运用形成良好的语言体系。同时强调学习榜样的引导作用，认为老师应该熟悉教育的每一个阶段，应该从低级开始教学逐步升到高级教学职位，老师在对待儿童教育上要有耐心，热情，真诚的态度。另外他的教育观点里包括学生应该学习数学知识，有利于综合能力的培养，须打下牢固的知识基础，注重学生的模仿能力以及人格道德的培养。

古罗马昆体良，M·F.的这套教育理论引起教育界的注意，也影响了罗马教育的发展。