张伯苓办南开中学:制止学生抽烟一生未再吸烟

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1931年,梅贻琦先生成为清华大学的校长。梅贻琦安静、沉默、谨慎、三思而后行,性格平静而稳重。

梅贻琦非常关心学生,照顾清华的学生。1933年1月6日,日军占领东北后,士兵们直接指着海关,热情的青年学生以各种方式表达了他们的抗日要求。能够冷静下来学习的人不多。这时,考试就在眼前,清华学生会要求学校推迟考试。原因是平金受到了震动,人们陷入了混乱。梅贻琦不为所动,断然拒绝了这个请求。学校发布了一份“给同学们的报告”:...你应该每天做你该做的事情,而且你永远不应该做得少或不做...

抗日战争爆发前夕,当时中国人民的抗日情绪非常高涨,尤其是学生。1936年2月,在“12.9”运动的影响下,仍不时有学习的浪潮。一天,河北省政委宋主席派部队到清华视察。士兵们宣称他们接到不使用子弹的命令,因此他们被学生们解除了武装,队长被拘留,运输车辆被掀翻。当晚,第一师荷枪实弹的部队带着大刀队进入校园。当时,、叶、、和冯友兰都聚集在的家里商量如何处理这件事。几乎每个人都说了很多,但梅贻琦保持沉默。这个现实确实给了他一个难题。每个人都等他讲了两三分钟。他仍然抽烟,一句话也没说。口吃的冯友兰问梅贻琦:“校长,你怎么看?”梅贻琦还是没说话,叶公超忍不住问:“校长,你不是没意见就说,还是没意见就想?”

几秒钟后,梅贻琦回答说:“我认为我们现在不可能阻止他们来。”我们只能考虑如何在他们来后减少骚动。”结果,当时大约有20名学生被捕,其中大多数是无辜的。

第二天,梅贻琦召集所有的学生发言,用一种非常沉痛而深沉的语气告诫学生:“年轻人做事要有正确的判断和考虑,盲从是可悲的。凭你的勇气,你不可能承担起重大的责任。做事要特别负责。你们领导不听学校的建议,事情是可以避免的。作为校长,我无法回避。人们被迫索要学生住宿清单。我能不给吗?”停了一会儿,梅贻琦说,“很抱歉给了他去年的名单。我告诉他们姓名和住址可能不准确。最后,梅贻琦说:“我很难做到勇敢和英勇。”但是,如果你能相信学校今后的措施和领导,我当然会负责解救所有被捕的学生,并保持学术独立。"

这位学生曾经给梅贻琦写过一首打油诗:“可能吧,也许吧,但我们不敢说,但学校总是认为这似乎是不可能的。”梅贻琦的“模糊”就是叶公超所说的“缓慢、稳定和僵硬”。

后来,清华迁到昆明,与北京大学、南开大学合并,形成西南联合大学。梅贻琦主持学校事务。在管理西南联合大学的八年中,梅贻琦没有因为政治原因解雇任何老师和学生。有闻一多、吴晗等进步人士,也有国民党直属区委、三青团直属西南联大、中共地下党组织和NLD组织。

梅贻琦曾经说过:“言传身教不如言传身教”,所谓“大学者,不但是一座楼,而且是一位大师。”梅贻琦为清华大学的发展做出了巨大贡献,受到全清华人民的崇敬:“提梅贻琦就是清华”,“梅贻琦永远是清华的校长”。

1892年,张伯苓进入天津北洋海军军官学校学习,两年后,他完成学业,被派往北洋海军舰队实习。1897年,1894-1897年的中日战争爆发,次年7月,英国强迫清政府签署《中英订租特别协议》。张伯苓斩钉截铁地说:“海军救不了中国!”决定投身于教育救国的事业。不久,张伯苓愤然离开海军,回到天津接受教育。当时,张伯苓的家人不同意他辞去军职去求学,成为一名穷教师。

1904年,张伯苓在颜家宅的基础上创办了南开中学。

南开中学给人的第一印象是整洁、美丽、有序。张伯苓提倡“向镜子学习”和“审视美”。镜子的座右铭是面向教学楼和办公楼的正门,并竖立一面大镜子。相框上有一句格言:“脸要干净,头发要合理,衣服要整洁,新结要打好;头是直的,肩膀是平的,胸部是宽的,背部是直的;气象学:不要骄傲,不要暴力,不要尴尬;颜色:怡和、怡景、亦庄。老师和学生被要求照镜子。所谓的“美容考试”是对学生宿舍和教室的清洁度和美观度的评估。

除了新颖的西方教育,南开中学有严格的学校管理。学校里有很多第二代和第二代官员,当时富家弟子抽烟很流行。每次你度假回来,学校都应该检查你手指上的黄色烟雾和口袋里的烟味。一次,一个学生问校长:"你告诉我不要吸烟,为什么你还吸烟?"张伯苓一时说不出话来,立即掐断烟袋,说:“我不抽烟,你也不抽烟!”回到校长办公室,他把松露烟扔进痰盂,看门人甚至说这很可惜。张伯苓坚持戒烟,这辈子再也不抽烟了。

张伯苓在天津创办了南开大学、南开中学和第二南开女子中学,在重庆创办了南开中学。他白手起家创办了这四所学校,资金也是从社会上一点点筹集来的,因此他得到了一个绰号“和尚”,并以“民办”的教育实践为教育家们建了一座丰碑。社会各界对张伯苓办学的诚意表示赞赏,并慷慨相助,使张伯苓筹集了数百万的资金。他不关心自己,捐钱注册和建立账户,账户完全开放。

所有的钱都投入到了学校,这使得学校的资产迅速增长,员工的工资一次又一次的上涨。最高月薪已涨到300元,但已成为知名总裁的张伯苓的工资一直被锁定在100元。尽管他致力于许多学校的发展,但他从未得到更多的工资。如果他拿了南开中学的工资,他就不会再拿南开大学的工资了,他总是坚持要工资,过着穷得像水一样的生活。

张伯苓一生扎根于南开系列学校。他经历了艰辛,努力工作,动摇了,并保持决心。他被称为“南开先生”,为国家培养了许多优秀人才。

梅贻琦的坚定和张伯苓的执着,源于对人才的渴望和保护,源于对教育的忠诚和执着,源于为人师表和鞠躬尽瘁。它是一种品德,一种精神,使人尊敬和敬仰。

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