“德智体美劳全面发展”指的意思是：思想品德要好，智力要高，体育也要好，美育和劳育也要好。也就是说学生要在德育，智育，体育，美育和劳育上全面发展，要在思想上学习知识上和体能方面、审美和劳动都需要有比较好的发展。

“德智体美劳”的介绍：

德—德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。

智—智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。

体—体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。

美—美育是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

劳—劳育是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。

“德智体美劳”的含义：

“德”字是属于社会性，无论你个人的道德，还是社会的公德，都是属于社会性的，于个人的作用只是名誉的问题。“智”是人的智能，即智慧和能力的统称。应该说凡人都是有智能的，就好象地球不管什么地方都是有矿藏的，只是矿种不同和有用矿物的程度不同以及开发和利用程度不同而已。“体”其含义是指的是人的身体、人的生命。“美”是一种特性的表现，是一个抽象的概念，它必须依附在物的形态上才行。“劳”字，也完全是要用“德智体”三个字来体现。因为一个德性好的人、智慧高的人、身体健康的人，则必然是一个热爱劳动的人。

“德智体全面发展”的方针：

我国的“德智体美劳”的五个字的教育方针，实际上是由“德智体”全部包括了的。当然这“德智体”三个字，也绝不是孤立的，它们之间是有缠绵不断的关系的。尽管这三个字的各自用处不同，但却都紧紧联系着个人之人生与社会。“德”字是属于社会性，无论你个人的道德，还是社会的公德，都是属于社会性的，于个人的作用只是名誉的问题。人最属于自己的是“智”和“体”两个方面。这两个方面对于社会的作用次于自我的作用。