我一直想给Eric做英语启蒙，但是我真的是（太懒了）太忙了，（每日忙于工作和家庭的职场精英）拖延症晚期中年老母亲伤不起啊，一直是嘴上着急，迟迟没有行动。

上周三晚上，托管班的李老师通知我，他们打算开个针对3-6岁的孩子英语启蒙班，问我是否要给Eric试课，我欣然同意。试听结束后，有些感慨，分享给大家。

（以上是背景，其实我真正想谈的是孩子的英语启蒙教育的正确打开方式。）

言归正传。

英语，尤其是给孩子的英语我向来重视沉浸式教育，让孩子置身于英语的环境中耳读目染就是最好的学习方式。

这里给大家普及一个常识：

即便再以英语为母语的国家，英语的启蒙也是需要花费很长时间的。

曾经一个在北美定居的朋友，家中有两个孩子，她本人也是教育学的博士，她曾经在一次交流中告诉我，她的两个孩子在上幼儿园期间，简单的二十六个字母，学校花了一年的反复给孩子们强化。

由此也可以看出，学英语基本基本功的重要性。也折射出我们国人在孩子的英语学习中的急功近利心理，我们中国的家长恨不得孩子学几节课就能开口说句子，就Eric去试课的英语培训班，老师介绍说一年下来，能把26个字母熟悉，很多家长纷纷表示，一节课近200元，上一年才学24个字母，真是太不划算了。

那一年只学26个字母？究竟是在学习什么？

学字母的发音。

若是单纯的ABCD，估计聪明的孩子半个小时就能会背了，但是学字母，最重要的是学字母的发音，而不是自己硬背字母。

这里就涉及到一个自然拼读的概念。

自然拼读（Phonics）是根据26个英文字母或者是字母之间组合发音的规则，建立在大量的听力、阅读输入的基础上，拼读可以帮助孩子过渡到自主阅读，是培养早期阅读能力和写作的一种方法。

举个例子，字母A，一个好的英文老师除了教给孩子这个A的字母名字，还会教A的字母发音——/?/或/e?/，并且和生活中知道的事物对应起来。他们学习的重点不是认识字母A，而是让孩子们学习字母A在单词里发什么音，在字母和发音之间建立起联系，培养音素意识。

这样的学习还要配合着各种练习和强化，对我们国内的孩子来说，要想在一年内掌握26个字母，单纯地靠每周一次的启蒙班是远远不够的。家长们若是想让孩子打下好的基础，课外的加餐是必须的。

比如可以在家中给孩子放英文歌，把平时看的动画片换成英文原版的，父母也多和孩子用英文进行交流，带孩子去参加英语角，去做一些有关字母的游戏，结交外国小朋友等等。

孩子年龄阶段做英语启蒙最合适，进行正确的英语启蒙：三岁的孩子就可以去开展启蒙英语，假如孩子三岁以前让孩子学习英文，是错误的，由于孩子三岁以前的专注力也是很难密集的，这也会导致学习培训效率不高。孩子在启蒙英语时，要给孩子创造一个英语文化的学习气氛，也能让孩子看一些卡通片、儿童绘本等，并且也必须通过小玩具、手机游戏辅助。对他们进行双语教育会促进学生的大脑生长发育，并且也能够提升孩子的创造力和沟通协调能力。

孩子在6岁以前是语言启蒙的黄金期，在这时候家长应该教育孩子，并且在亲子互动中间也要进行合理的沟通交流。如果你想要塑造孩子的英语水平，首先要爸爸妈妈有很高的外语水平，仅有爸爸妈妈有一个好的外语水平，才可以与宝宝互动交流。与此同时爸妈也可以用英语跟孩子高频率的沟通，能够刺激性小宝宝的人的大脑，也可以可以让宝宝消化吸收英语的语素。学英语是一个长期的一个过程，父母一定要有耐心，与此同时在日常生活中能通过玩乐来启迪孩子的学习兴趣，一起要想塑造好宝宝对于英语的热情，能让孩子再看一遍一些卡通片、童谣等方式来造成孩子注意力。

启蒙英语最好是从宝宝胎教就可以去，并且小孩在上幼稚园的时候会慢慢的接触到了英文，因此在孩子出生以后就能让孩子适度的触碰一些关于英语的物品，在宝宝三岁以前的听力和智商及其眼睛视力都是会迅猛发展，因此在平时多多给孩子听一些儿童英文歌曲和英文字母歌，而且父母也能够唱给小朋友听，小孩听多了自然就会试着哼曲，对启蒙英语也有非常好的功效，与此同时宝宝在收看英语类的电视剧时，父母们也需要给小宝宝详尽的理解。