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1. 阳明心学什么时候提出的
2. 什么是阳明心学
3. 王阳明四心是哪四心
4. 王阳明信什么教
5. 宁波明阳小学怎么样

明正德三年（1508年），阳明先生王守仁在贵州龙场驿经历龙场悟道后，正式创立心学，提出“心即理”、“知行合一”、“致良知”等心学著名命题。阳明先生的学说一经面世便迅速在国内传播开来，甚至在阳明先生生前已经传播至朝鲜、韩国、日本等地，并且在异域生根发芽，开花结果

阳明心学是《王阳明心学》的简称，是2013年湖南人民出版社出版的图书，作者是王觉仁 。该书用通俗易懂的语言解读阳明心学的传世典籍《传习录》，深入浅出地阐释阳明心学心即理、知行合一、致良知的核心理念，旨在让今天的读者轻松领悟阳明心学的神奇智慧精髓，修炼内心强大的自己，开启与生俱来的正能量，获得幸福完美的人生。

阳明心学集儒、释、道三家之大成，是500年来中国人最精妙的神奇智慧。王阳明创立阳明心学，参透世事人心，终成一代圣哲。曾国藩研习阳明心学，编练湘军进攻太平天国，历时十二年克尽全功，再造乾坤。稻盛和夫将阳明心学应用于现代企业管理，缔造了两家世界500强企业，成为日本经营之圣。

1、心即理也：即“心外无物”、“心外无理”，“心”是万事万物的最高主宰，也是最普遍的伦理道德原则。2、“知行合一”的认识论：认识事物的道理与实践密不可分。3、格物致知的修养论：格物致知，从而将良知推广扩充到事事物物。

认识阳明心学

心学最早，是由南宋哲学家陆九渊在结合佛教禅宗思想后，创立的一门主观唯心主义哲学，其核心就是“吾心即宇宙”，讲究的是以自己的认识为主要载体去认识世界。后来明朝的王阳明继承了这一学说，并有所发展。由于王阳明的门徒众多，而且尤其重视教学，所以心学自他之后，便被称为“阳明心学”。

一是坦诚之心。王阳明在《传习录》中曾讲到：“克己须要扫除廓清，一毫不存，有一毫在，则众恶相引而来。”

二是自省之心。王阳明曾教育一位晚辈说：“学须反己。若徒责人，只见得人不是，不见自己非。若能反己，方见自己有许多未尽处，奚暇责人？”

三是谦逊之心。王阳明说：“谦受益，满招损。器虚则受，实则不受，物之恒也。”

四是清明之心。“人平旦时起坐，未与物接，此心清明景象，便如在伏羲时游一般。”

王阳明，明朝杰出的思想家、文学家、教育家、军事家。本名王云，字伯安，号阳明。王阳明用一生学识修心学，用“心学”教导后人，提出人要：修此四心，人生自然美。他所说的四心是：

1.真诚的心，他在《西鲁传》中说：“克己要清净。若无所剩，一丁点，诸恶必招。”。

2.自我反省之心。

人非圣人，错了可以反省改错，并从中得到新的收获。

3.谦虚的心。

他说：谦虚得益，满身败北。

4.清明心。

他主张：人平日坐起，与事无牵连，此心清明，如游伏羲。修心淡然清明，不与世争锋，人生之路便畅通无阻。

王阳明是儒家。

王阳明原名王守仁，号阳明，是明代著名的思想家、哲学家、教育家，也是明代心学的集大成者，而心学是儒家的一门学派，最早可以追溯到“亚圣”孟子。

王阳明不信仰宗教，他是儒家学说的思想家，心学创始人。

王阳明是儒家学派的代表人物,儒家学派当中有一个学派叫做陆王心学,而王阳明就是陆王心学的提出人之一。起初推崇孟子,后来受到道家的影响,在原先的儒学的理论基础上加以道家思想的改进,提出追求至理和格物致知的主张,强调要做到知行合一。

宁波余姚阳明小学是一所小学，作为历史文化名城的一所历史悠久的小学，阳明小学就以余姚“四先贤”之一的王阳明先生名字命名。学校位于龙山脚下、姚江之畔，是一所环境优美、设施一流的现代化小学。

阳明小学创办于1936年，首名为洪氏小学，后又多次易名，先后为五联小学、柴行街小学、阳明镇第四小学、人民路小学等。忆往昔，岁月峥嵘；看今朝，春风化雨，桃李芬芳。今天在上级的关心和社会的支持下，阳明小学已旧貌换新颜，尤其是2002年7月，与龙山小学成功合并之后，学校无论在硬件设施还是在软件建设中都走了全市小学的前列。现在，学校占地9100平方米，建筑面积7400平方米，在校学生1300余名。昨天的阳明小学是辉煌的，今天的阳明小学是充满朝气的，明天的阳明小学是灿烂的。