如何让历史课更精彩 意大利初中历史课

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  1. 如何让历史课更精彩
如何让历史课更精彩

一要博览群书,把历史真正弄清楚,只有烂熟于心,才能为人释疑解惑;

二是要做到生动有趣,多收集一些有趣的故事,对当时的名人多多了解,这样才能绘声绘色,吸引学生的好奇;

三是要抓住重点,上课总是要为考试服务的,所以要适时抛出一些重点知识,让大家牢牢记住;

四是做到形式多样,可以用演戏、放光碟,竞猜等方法调动学生;

五是主动关心学生,做他们的朋友,让他们喜欢你,然后爱屋及乌,喜欢上你的课。

作为一个历史爱好者,从学生时代就对历史情有独钟,每次开学发新书,一回家就把历史书翻个遍。

但大部分时间,历史课都是枯燥无味的,老师大都陈词滥调,照本宣科,要求死记硬背。

对学生时代的历史课,有两件事情记忆犹新,

初中学习火烧圆明园,历史老师对我们说:老师有一个梦想:希望将来,我的学生可以将流失的海外的国宝抢回来,以彼之道还施彼身,而且特别强调是抢回来,不是买或者偷。

那一刻我看到老师身上的光,身为中国人的愤怒,为人师表的正气。

有一次,我请教老师:为什么回族同胞不吃猪肉?

老师告诉我:因为宗教信仰,回族同胞尊崇猪,就像印度人尊崇牛一样,所以他们不吃猪肉。

对于这个答案,我奉若神明,直到大学,看到史料,才知道:回族之所以不吃猪肉,是因为猪是最脏的动物,它的肉一旦处理不好,很容易使人染病,为了减少染病,慢慢就禁止食用猪肉。

这两件事对我影响很大,

第一件事告诉我:做人要有正确的价值观,

第二件事告诉我:老师也不一定是对的,要学会自己寻找答案。

作为老师,要想让历史课变得有趣,首先要把枯燥的内容烂熟于心,总结一套记忆方法,交给同学,

其次不仅仅熟悉课本内容,要更多丰富知识储备。

比如:隋唐两代,隋炀帝杨广和唐高祖李渊是表兄弟,两个人有一个历史第三帅的外公:独孤信,如果在课堂上这样娓娓道来,相信学生会更愿意听课。
还要告诉学生真实的历史
,我的学生时代,热播电视剧《康熙王朝》,即使时隔多年,依然惋惜:为什么苏麻喇姑没有和康熙走在一起,两个人是多么般配。

但苏麻喇姑生于1612年,康熙生于1654年,两人相差42岁,也就是说:苏麻喇姑可以当康熙的奶奶了!

所以,为人师者,传道受业解惑,是作为一名优秀老师的必备技巧。

只有让学生觉得:老师像一座宝藏,有问必答,像一盏明灯,指明方向,这样学习会越来越有趣!

一是要会讲故事,能把历史讲得津津有味。

二是要知识渊博,旁征博引,引人入胜。

三是建议把历史年代和事件编成易记的歌谣,历史课有时候可以上成音乐课,反正我们小学的历史老师就是这么干的。近三十过去了,我还能清楚记得歌谣其中一些内容“前七七零,到四七六,这个时期属春秋;封建设会,战国开始,时间就在前四七五;前二二一,秦统一;前二零九陈、吴起义……三八三年淝水战,四九四年魏洛迁……”

要想历史课有趣,首先你自己要成为一个有趣的人,还要多读书,多了解历史,了解历史人物,有丰富的词汇量,将一个个历史人物,历史故事用幽默生动的词汇串联给大家。

有趣的人,总会给生活带来趣味,站在聆听者的角度感受一下所讲历史内容,把人物表现,历史事件讲述出来。像最近读过的《中国皇帝大传》,里面就有很多皇帝离奇荒唐的故事,窝囊的死法,这些都是可以有趣的讲给别人听的。

东晋孝武帝司马曜,因其玩笑于妃子曰不再宠其,欲将其打入冷宫,而酣睡中被妃子与宫女用棉被捂头窒息而亡。

后秦武昭皇帝姚苌在对敌时,梦见敌方首领苻登带领神兵鬼卒来抓他,于是就让宫人投长矛以驱邪,谁知矛中其阴,遂病重而亡。

后梁灵帝吕纂,因其弟吕超不听其命擅自对鲜卑用兵,于是恐吓其欲杀他,本心不想杀他

。谁知其弟闻言惊恐,遂趁其酒醉入宫刺之,亡。

南凉武王秃发乌孤,醉酒后骑马自马背摔下,摔着两根肋骨,后因伤情恶化一命呜呼。

观之,孝武帝与灵帝祸从口出,武昭帝则迷信殒命,可悲武王秃发乌孤醉驾意外而亡。

可悲,可惜,一代天子霸主!