苏格拉底没有老师，纯粹靠自学学到了大量的知识，虽然自己没有接受过教导，但是当自己拥有了知识后却去把自己所得的知识和学问传授给想要得到知识的人们，并教出了像柏拉图那样的弟子，留下的知识更是无价的。这一点也是他的伟大之处。关于苏格拉底伟大之处在哪这个问题，史料记载了这些方面，苏格拉底在其他方面还有许多成就，但是其在精神、法律思想和育人子弟上的伟大成就是别的方面比不了的。

苏格拉底的教育思想是什么

苏格拉底不仅是古希腊著名的哲学家也是一名出色的教育家，他把他的很多思考与教育联系在了一起；苏格拉底的教育思想有哪些呢？

苏格拉底画像

首先，苏格拉底认为“美德即使知识”。他认为人们通过受到的教育能够展示出自己本身的美德，简单地说，教育的本质就是让人身上的善性展现出来。这些好的东西都可以通过教育获得。他还阐述了“善”的概念。他认为善就是勇敢，也代表着正义。当然通过掌握这些知识的过程同样也是一种自我升华的过程，苏格拉底看到了过程的重要性。当然在这里说的知识不代表着自然界全部的知识。

苏格拉底还认为只有人与人相互之间的知识才是最有保证的，那些自然界的知识是无法证明其正确性的。他同时还强调没有知识的人是一种无耻的存在，苏格拉底希望人能够承认自己知识的匮乏，由此才能够主动的去学习，去汲取知识，从而对自己完成一种升华。苏格拉底还强调体育的重要性，他认为，美德与健康的体魄相互结合才能完美，所以他建议人们要多多参加体育锻炼。

在向学生们传授知识的时候，他并不是只是一味的灌输，强行让别人接受他的想法，相反，它采用一种相互交谈，两个人共同探讨的教学方法，这就是有名的“苏格拉底法”。通过启发学生，让学生乐于学习。对后世的影响很大。以上就是对苏格拉底的教育思想了。

苏格拉底的性格如何

众所周知苏格拉底是伟大的智者，那苏格拉底性格究竟怎样呢？

苏格拉底像

柏拉图询问苏格拉底爱情、婚姻、外遇、生活究竟是什么的故事被人们知晓，从这个故事中，能够了解到苏格拉底性格。当柏拉图询问苏格拉底爱情是什么的时候，苏格拉底要柏拉图在麦田中，头也不回地找一棵最大最饱满的麦穗。柏拉图不知道他手上的这颗麦穗是不是足够好的，他也不知道是不是有更好的麦穗。于是当柏拉图一无所获的回来的时候，苏格拉底说，这就是爱情，多么容易错过，顾此失彼。

关于苏格拉底的性格，我们所能知晓的原因，并不在于他自己写下什么作品，其实苏格拉底本身并没有留下什么作品，所有关于苏格拉底的作品都是他的弟子柏拉图所记录下来的。我们也就从柏拉图记录的这一个个故事里，简单的了解到苏格拉底。看了这些故事自然有人评论，其中就有人说，苏格拉底性格中天生就有着自信与智慧。

从以上这些小故事里，苏格拉底对于柏拉图的循循善诱中我们就能了解到，苏格拉底是多么的自信和睿智。他坚信他让柏拉图去做的事情，柏拉图一定会怎么做，并且能够理解他的意思。也正是因为苏格拉底的自信他才能对柏拉图因材施教，如果是一个没有自信的人，他无法让别人对他信服。而他的智慧就在于他说的话是多么的正确；这便是苏格拉底性格的相关介绍了。

苏格拉底的主张有什么

苏格拉底是古希腊著名的思想家与哲学家，但是关于苏格拉底的主张大家计比较陌生，接下来就简单的介绍一下苏格拉底的主张。

苏格拉底画像

在苏格拉底出现以前，人们探讨的更多的是关于“自然哲学”，但苏格拉底本人出于对人类以及社会发展的关心，把研究的重点放在了人的自我身上，因为苏格拉底自己并没有给后人留下什么书籍，他的很多话都是由他的学生给记录下来的。比如《对话录》就是以苏格拉底跟别人对话展开的。苏格拉底主张心灵的转向，把哲学的研究重点从对自然界的研究转到对于人本身的研究上来，这样使得人与自然严格的得以区分开来，成为一个不同于自然界的实体。苏格拉底还强调灵魂不灭说。虽然之前的哲学家就已经对此有研究，但是研究的模糊，到了苏格拉底的时候，他才明确的把灵魂与物质区分开来，强调这两者有着本质的不同。为以后的唯心主义的发展奠定了基础。