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1. 为什么德国最早实行义务教育
2. 德国教育的最大特点

16世纪德国宗教改革运动中，新教领袖马丁·路德为了争取人们信仰新教，提倡广设学校尤其是初等学校，并主张教育机关应该由公费设立，政府有强迫人民送子弟入学的义务初次提出普及教育的主张。

从16世纪末开始，德国一些王国就开始颁布强迫教育法令，到1763年普鲁士王国颁布《乡村学校规程》时，几乎各地都普及了义务教育，这在欧洲乃至世界都是处于领先地位的。自1763年至1819年，德国先后三订法令推行义务教育。

因此16世纪的德国是世界上推行义务教育最早的国家。

德国人普遍追求实在质朴的生活，他们的实用主义也体现在给孩子的教育上。在中产阶级家庭， 给孩子买用品看重的是简单的品质，极少有人选择购买品牌。他们不会像许多中国家长那般倾其所有，什么都买最好的，只要经济上能支持，便毫不犹豫地付出。对孩子的培养，相比于在金钱上的投入，德国的家长更看重孩子的涵养和礼仪，家里最常出现的词就是“请”和“谢谢”。他们关注孩子的喜好，不干涉孩子的自由，陪孩子一起动手种小花园，比谁的番茄长得更高。他们会平视自己的孩子，让孩子觉得自己的意见会被听取和参考。

除了从小在思想上给孩子以熏陶，德国人的实用主义还体现在他们的高等教育系统上。在德国，高中毕业的学生不光可以选择去常规大学深造，同样也可以去职业学院就读。职业学院在德国高等教育体系中占有的比重几乎与常规大学并齐，这种双轨制高等教育系统给了学生两种不同的选择。常规大学提供通识教育，更注重学术知识的培养，而职业学院给学生在实践技能上进行培训。彭博商刊的报告数据告诉我们，有51.5%的德国高中毕业生会选择就读职业学院。