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原文标题：刘超 ：考古发现与民族认同——以民国时期中国历史教科书为中心

作者简介：刘超，历史学博士，安徽财经大学历史文化研究所副教授。
原发信息：《复旦学报：社会科学版》(沪)2016年第20163期 第23-31页
内容提要：1920年代兴起的中国近代考古学，具有强烈的民族关怀，影响到人们的古史观念与民族认同。考古学使中国历史书写从形式到内容都发生了变化。考古学兴起后，中国历史以商代为界划分为史前史与历史期。在这个新的架构下，对上古史事重新进行解释：属于史前史阶段的古史记载被视为神话与传说，“三皇五帝”等上古帝王被视为社会演进阶段的象征。考古学对民族认同产生双重影响：石器时代，特别是北京人的发现，拉长了中国历史，使中国成为世界最古老的国家和人类发祥地之一，有助于增强民族自信心；商代的历史期划分，相较于此前的伏羲氏、黄帝等信史起点，缩短了中国历史期，会削弱民族自豪感。更重要的是，史前史的出现以及上古记载不再被视为信史，使黄帝等上古人事处于无法证实的“悬疑”状态，与国家确立的民族与建国始祖黄帝叙述相背离，实际上宣告了“黄金时代”观念的破灭，从而冲击甚至动摇民族认同。从考古学证史的实际效用来看，国家在利用考古学建立民族认同时，需要关注其双重影响。
关 键 词：考古发现/民族认同/史前史/黄帝/历史教科书
标题注释：本文为国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”(项目批准号：10史学卷》上册，济南：山东人民出版社，2001年，编序第8～9页。
②陈星灿：《中国史前考古学研究(1895～1949)》，北京：三联书店，1997年，第80页。中国近代考古学兴起的一个原因就是探究中国人种的起源，以回应清季弥漫开来的中国人种外来说。关于教科书中考古学与中国人种起源的研究，参阅刘超：《危机与认同：中国民族溯源研究》(《安徽史学》2005年第4期)，此处不再讨论。
③《关于中国考古学的过去、现在与未来的思考》，张忠培：《中国考古学——走近历史真实之道》，北京：科学出版社，2004年，第102页。
④本文使用的中国历史教科书，主要是民国政府审定或认可颁行的中小学教科书。
⑤戴振丰：《战后日本的反思——以日本“制定之会”所编历史教科书的“战争观”为中心》，《第五届两岸三地历史学研究生论文发表会论文集》，2004年，第165～166页。
⑥关于考古发现与民族认同的研究主要有：一是民国时期史前考古学研究，如陈星灿《中国史前考古学研究(1895～1949)》。二是考古学与古史重建的研究，如臧振华、杜正胜等主编《中国考古学与历史学之整合研究》(台北：“中央研究院”历史语言研究所，1997年)，李学勤《中国古史寻证》(上海：上海科技教育出版社，2002年)。三是古史辨运动研究，如(美)施耐德《顾颉刚与中国新史学》(梅寅生译，台北：华世出版社，1984年)，吴少珉、赵金昭主编《二十世纪疑古思潮》(北京：学苑出版社，2003年)，张京华《古史辨派与中国现代学术走向》(厦门：厦门大学出版社，2009年)，文史哲编辑部编《“疑古”与“走出疑古”》(北京：商务印书馆，2010年)等。上述研究有部分讨论了考古发现与民族认同的关系，肯定考古学对民族认同的积极意义，较少讨论其消极影响。
⑦参阅王有朋主编：《中国近代中小学教科书总目》，上海：上海辞书出版社，2010年，前言第6页。
⑧于述胜：《中国教育制度通史》第7卷，济南：山东教育出版社，2000年，第75～76页。
⑨参阅王马克：《作为民族认同符号的黄帝》，刘凤云、董建中、刘文鹏编：《清代政治与国家认同》上册，北京：社会科学文献出版社，2012年，第78页。
⑩参阅沈松侨：《我以我血荐轩辕——黄帝神话与晚清的国族建构》，《台湾社会研究季刊》第28期(1997年12月)。
(11)《奏定高等小学堂章程》(1904年)，璩鑫圭、唐良炎编：《中国近代教育史资料汇编•学制演变》，上海：上海教育出版社，2007年，第319页。
(12)《小学校教则及课程标准》(1912年)，课程教材研究所编：《20世纪中国中小学课程标准•教材大纲汇编•历史卷》，北京：人民教育出版社，2001年，第10页。
(13)陕西地方志编纂委员会编着：《陕西省志•黄帝陵志》，西安：陕西人民出版社，2005年，第173页。
(14)(17)戴季陶：《孙文主义之哲学的基础》，上海：民智书局，1925年，第36，8～9、10页。
(15)陆宝千：《中国国民党对总理遗教解释之确定》，“中央研究院”近代史研究所编：《抗战前十年国家建设史研讨会论文集(1928～1937)》上册，台北：“中央研究院”近代史研究所，1985年，第22页。
(16)胡适：《新文化运动与国民党》，《新月》第2卷第6期(1929年9月)。
(18)参阅徐迅：《民族主义》修订版，北京：中国社会科学出版社，2005年，第53页。
(19)戴季陶语，见顾潮编着：《顾颉刚年谱》增订本，北京：中华书局，2011年，第193页。
(20)1929年，顾颉刚、王钟麒编写的《现代初中本国史》、王钟麒编写的《新时代初中本国史》被认为是“不承认三皇五帝为事实”而遭到查禁，参阅刘超：《学术与政治：〈现代本国史〉教科书案》，《史学月刊》2006年第7期。
(21)参阅裴文中：《中国史前时期之研究》，上海：上海书店出版社，1984年，第3～10页。
(22)参阅王有朋主编：《中国近代中小学教科书总目》，第576页。
(23)傅运森编辑：《新学制历史教科书》上册，上海：商务印书馆，1926年，第42～44页。
(24)(25)(26)傅运森编辑：《新学制历史教科书》上册，第7、42～44、42～43页。
(27)金兆梓编：《新中华本国史》上编，上海：中华书局，1932年，第14～33页。另见金兆梓编：《新编高中本国史》上册，上海：中华书局，1939年，第11～15页。金兆梓为中华书局资深编辑，1920年代后中华书局出版的中国历史教科书，大多是他编辑或校订的。
(28)周予同编着：《新标准初中本国史》第1册，上海：开明书店，1936年，第19～21页。开明书店为民国“五大书局”(商务印书馆、中华书局、世界书局、开明书店和大东书局)之一，出版的教科书内容新，质量好，有广泛的影响。见王久安：《我与开明我与中青》，北京：中国青年出版社，2012年，第6页。
(29)周予同编着：《新标准初中本国史》第1册，第26～28页。
(30)傅纬平编着：《复兴初中本国史》第1册，上海：商务印书馆，1934年，第2～3页。傅纬平即傅运森。
(31)余逊编着：《余氏高中本国史》上册，上海：世界书局，1934年，第13页。
(32)孟世杰编辑：《初中中国史》上册，天津：百城书局，1931年，第13页。
(33)王钟麒编：《新时代本国历史教本》上册，上海：商务印书馆，1929年，第1～2页。
(34)孟世杰编辑：《高中本国史》上册，北京：文化学社，1934年，第30～31页。
(35)宋延庠等编辑：《初级中学历史》第1册，国定中小学教科书七家联合供应处，1946年，第22～23页。
(36)姚绍华编：《初中本国史》第1册，上海：中华书局，1934年，第4页。
(37)周予同：《开明本国史教本》上册，上海：开明书店，1934年，第22～23页。
(38)何祖泽编纂：《初中本国史》上册，上海：新亚书店，1932年，第19页。
(39)(45)余逊编着：《余氏高中本国史》上册，第21、24页；
(40)宋延庠等编辑：《初级中学历史》第1册，第23页。另见金兆梓编：《新编高中本国史》上册，上海：中华书局，1939年，第15页。
(41)胡适：《治学的方法与材料》，《新月》第1卷第9号(1928年11月)。
(42)中国社会科学院考古研究所编着：《殷墟的发现与研究》，北京：科学出版社，1994年，前言第1页。
(43)王钟麒编：《新时代本国历史教本》上册，上海：商务印书馆，1932年，第1～2页。
(44)金兆梓编：《新中华本国史》上编，第38页。
(46)周予同编着：《新标准初中本国史》第1册，第26页；杨东莼编着：《开明新编高中本国史》上册，上海：开明书店，1947年，第27页；白进彩编着：《高中中国史》上册，北京：文化学社，1934年，第25页。
(47)李云坡：《初中本国史》上册，北京：文化学社，1934年，第16～17页。
(48)参阅张光直：《对中国先秦史新结构的一个建议》，臧振华编辑：《中国考古学与历史学之整合研究》上册，第2页。
(49)[日]桑原骘藏：《东洋史要》卷1，金为译述，上海：商务印书馆，1914年，第13页。
(50)姚祖义编纂：《最新中国历史教科书》卷1，上海：商务印书馆，1904年，第2页。
(51)齐思和：《近百年来中国史学的发展》，《燕京社会科学》1949年第2卷。
(52)夏曾佑：《最新中学教科书中国历史》第1册，上海：商务印书馆(原书未见版权页)，第14页。
(53)[日]那珂通世编：《支那通史》卷1，东京：中央堂，1899年，第7页。
(54)张光直：《对中国先秦史新结构的一个建议》，臧振华编辑：《中国考古学与历史学之整合研究》上册，第3页。
(55)“三皇五帝”有多种说法，不同教科书持论不同。这里泛指伏羲、黄帝等上古帝王。
(56)傅纬平编着：《复兴初中本国史》第1册，上海：商务印书馆，1934年，第3页。另见朱翊新、沈味之、朱公振编：《初中历史》第1册，上海：世界书局，1929年，第66页。
(57)朱翊新编着：《初中本国史》第1册，上海：世界书局，1933年，第1～2页。
(58)缪凤林编着：《本国史》上册，南京：钟山书局，1932年，第35～38页。
(59)白进彩编：《高中本国史》上册，北京：文化学社，1935年，第20页。
(60)(63)何祖泽编纂：《初中本国史》上册，第17、20～21页。
(61)参阅孙江：《连续性与断裂——清末民初教科书中的黄帝叙述》，王笛主编：《时间•空间•书写》，杭州：浙江人民出版社，2006年，第215～225页。
(62)杨人楩编辑：《北新本国史》上册，上海：北新书局，1932年，第22页。
(64)李云坡：《初中本国史》上册，上海：文化学社，1932年，第14～15页。
(65)梁园东编辑：《新生活初中本国史》第1册，上海：大东书局，1934年，第9～11页。
(66)吕思勉编着：《复兴教科书本国史》上册，上海：商务印书馆，1934年，第24页。吕思勉编着有多种历史教科书，对黄帝的态度基本如此。
(67)罗香林编着：《高中本国史》上册，南京：正中书局，1945年，第58页。
(68)陈登原编着：《高中本国史》上册，上海：世界书局，1933年，第43页。
(69)杨东莼编着：《开明新编高中本国史》上册，第24～25页。
(70)吕克由编辑：《高中本国史》上册，上海：民智书局，1931年，第1～3页。
(71)傅纬平编着：《复兴初中本国史》第1册，第4～5页。
(72)陈登原编着：《高中本国史》上册，第25页。
(73)(75)夏曾佑：《最新中学教科书中国历史》第1册，第6、13～14页。
(74)徐旭生：《中国古史的传说时代》增订本，北京：文物出版社，1985年，第22页。
(76)王汎森：《古史辨运动的兴起——一个思想史的分析》，台北：允晨文化实业股份有限公司，1987年，第52页。
(77)顾颉刚、王钟麒编辑：《现代初中本国史》上册，上海：商务印书馆，1924年，第23～24页。
(78)顾颉刚：《中国上古史研究讲义》，北京：中华书局，2002年，前言第2页。
(79)参阅王东杰：《“故事”与“古史”：贯通20世纪二三十年代“疑古”与“释古”的一条道路》，《近代史研究》2009年第2期；张维屏：《雷海宗〈中国通史选读〉讲义所反映之当代古史观念的探讨》，《思与言》2003年第2期。
(80)参阅李扬眉：《“疑古”学说“破坏”意义的再估量——“东周以上无史”论平议》，《文史哲》2006年第5期。
(81)陈淳编着：《考古学理论》，上海：复旦大学出版社，2004年，第4页。
(82)顾颉刚编着：《古史辨》第2册，上海：上海古籍出版社，1982年，自序第5页。
(83)徐旭生：《中国古史的传说时代》增订本，第5页。
(84)卫聚贤：《中国考古学史》，上海：上海书店出版社，1984年，第1页。