然而，到了美国以后，这种优越感被彻底地打破。那些曾经从媒体上了解的美国，跟现实也完全不同。文化的差异让他感觉非常地不适应。他感受不到优越感，那些曾经在他身上的光芒也随之烟消云散。在美国的6年时间里，卢刚一直很努力地去完成自己的学业。他希望能像在国内一样，受到各方的关注。但是残酷的现实一直打击着他，美国的就业形势并没有像国内媒体吹嘘的那么好。严峻的就业压力，让他抑郁寡欢。他希望能通过自己毕业论文的精彩，得到导师的鼓励和赞美。他一直向着“最美论文”的目标努力。

可是，上天却给他开了一个玩笑。导师将“最美论文”的荣誉，给了跟他一起来美国留学的山林华，学校还让山林华留校做博士后的研究。

被导师忽视；被同学超过；没找到工作等等这些不平衡的心态，滋生卢刚的变态心理。他要向社会报复，为什么别人可以有，自己什么都没有。变态的心态下做出了变态的行为，导致了惨剧的发生。

这就是卢刚事件的根本原因。

卢刚事件到底是谁的错

卢刚事件到底是谁的错,这个问题值得我们好好探讨。

根据卢刚事件改编的电视剧《派克式左轮》剧照

首先毋庸置疑是卢刚本身的原因。由于他的性格，导致了悲剧的发生。那么他的性格是怎么养成的呢。

在这里就不得不提中国的家庭教育以及社会教育环境。卢刚在国内是一个优秀的学生，周围环境的潜移默化，让他拥有一种高傲的心态。感觉自己比任何人都强，没有所谓的压力。周围的人，都是以一种仰望的眼神看他。这样环境，以及中国本身的教育水平，使卢刚变成了一个有问题的优等生。而他的父母以及老师都没有发现这样一个问题，这就是中国教育的失败，这种教育，让一个优等生的自尊心变得高傲。等到了美国，一切都变了。自由的学术环境已经不一样的教育水平，让卢刚很不适应。在一点一滴中卢刚的优越感渐渐被消融。压力的沉重感让他渐渐的迷失了自己。最终导致了悲剧的发生。

除了环境以及教育水平的影响，学业的压力以及对别人的嫉妒，让他走上了不归路。虽然考上了名校，但是就业压力依然巨大。卢刚的抗压能力并不出众。在六年的时间里，他一直努力的学习，希望能找到好工作。但是导师的不认可，以及同来留学的伙伴被学校留下工作的刺激，彻底压垮了他内心的防线。他作为曾经优等生的自尊心彻底被伤透，使得1911年11月1日，成为一个黑暗的日子。

卢刚事件总的来说，就是环境的逼迫、性格错位、自尊被践踏下的一次悲剧。卢刚事件，没有谁是彻底错的，也没有谁没有错。在国内，老师和家长教育是错的、媒体对美国的宣传是错的；在国外，美国的持枪法律是错的、美国的环境对中国人来说是不适应的。这一系列的错位，让一个少年变成了一个杀人的噩魔。

卢刚事件到底是谁的错，这不仅是我们要分析的，同时需要我们引起足够的重视，防止悲剧再次发生。