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1. 宇宙奥秘历史真实故事
2. 17世纪哪个人说有关宇宙
3. 人类什么时候发现宇宙
4. 对于一个对宇宙知之甚少的人，要学习宇宙学，应先从哪开始学习

关于这个问题，宇宙的奥秘和历史是一个广阔而复杂的领域，充满了未解之谜和众多的理论。以下是一些宇宙奥秘和历史的真实故事：

1. 大爆炸理论：大爆炸理论是目前被广泛接受的关于宇宙起源的理论。它认为宇宙起源于一个巨大的爆炸，即大爆炸，在此之后，宇宙开始膨胀并逐渐形成了我们所知的宇宙结构。

2. 黑洞：黑洞是宇宙中最神秘和令人着迷的现象之一。它是一种极度密集的天体，其引力非常强大，连光都无法逃离。黑洞形成于大质量恒星的瓦解过程，它们可能会吞噬附近的物质，甚至整个星系。

3. 星际漂泊者：在宇宙中存在大量的流浪行星，它们没有固定的轨道，而是在宇宙中漂泊。这些流浪行星可能是由于恒星形成过程中的撕裂或者行星系统的动力学相互作用而被抛出。

4. 暗能量和暗物质：暗能量和暗物质是目前宇宙学中的两个未解之谜。暗能量是一种推动宇宙加速膨胀的力量，而暗物质是一种无法直接观测到的物质，但其存在可以解释宇宙的结构和运动。

5. 外星生命：宇宙中是否存在外星生命一直是人类关注的问题。尽管目前还没有确凿的证据表明外星生命的存在，但宇宙中存在着大量的行星和星系，使得外星生命的存在成为一个有趣的研究领域。

这些故事只是宇宙奥秘和历史中的一小部分，还有许多未知和未解之谜等待着科学家的探索。

类探索宇宙奥秘的事例资料一:1957 年10 日,前苏联第一颗人造卫星上天,拉开了人类航天时代的序幕。前苏联宇航员、大名鼎鼎,拉开了人类航天时代的序幕。前苏联宇航员、大名鼎鼎的加加林,于 1961 月12日,乘坐前苏联“东方号”飞船,环绕地球飞行 了一圈,历时近两个小时,

康德提出星云假说

十七世纪和十八世纪，关于宇宙是永恒不变的形而上学观点束缚了科学家的思想，他们很少去思考太阳系或者宇宙的起源，没法回答上面的问题。首先给出答案的不是科学家，而是德国哲学家康德(1724-1804)。

德国的哲学独树一帜。和以牛顿为代表的机械唯物主义不同，菜布尼茨等人发展了辩证法。菜布尼茨是柏林科学院的第一任院长，他的哲学思想基本上是唯心主义的。他不同意牛顿的绝对时空观，认为空间是和物质不可分割的。他还认为现在的东西孕育着未来的东西，有发展进化的思想。康德继承和发展了菜布尼茨等人哲学中的辩证因素。

康德出生在一个手工业者家庭，在哥尼斯堡读完中学和大学。他大学毕业以后当了八年家庭教师，利用空余时间大量阅读各种书籍，他的主要科学成就是在这个时期取得的。后来，他在哥尼斯堡大学讲授哲学、数学、物理学、地理学、人类学和自然通史等课程近三十年。康德非常关心自然科学的发展，坚决反对形而上学观点。

1750年，英国天文学家赖特(1711—1786)发表了关于银河系的论文；稍早些时候，法国数学家、天文学家莫泊丢(1698—1759)的论文中谈到过“云雾状星体”的情况。康德根据当时已有的科学知识，在前人思想的启发下，大胆探索天体起源问题。1755年，三十一岁的康德发表了《自然通史和天体论》(中译本叫《宇宙发展史概论》），首先提出太阳系起源的星云假说。

星云假说的基本思想是：太阳系里现有的天体都是从宇宙空间的原始星云演化过来的，演化过程主要受万有引力和斥力的作用，服从力学规律。

康德设想了原始星云演化的具体过程。宇宙空间最初充满了细小的物质微粒。在万有引力作用下，密度比较大的微粒把附近密度比较小的微粒吸引过来，聚集在一起，逐渐形成巨大团块，成为引力中心。在微粒之间还有斥力(这是根据哲学观点设想的一种力)，有些向引力中心运动的微粒，在斥力作用下，会围绕引力中心做圆周运动，这种微粒在吸引周围微粒过程中不断成长。引力中心体形成太阳，在引力中心不同距离地方的聚集物形成行星，行星周围可能形成卫星。康德曾经说过，只要给我物质，就能够造出宇宙来。

根据上面的假说，康德解释了太阳系天体所具有的某些特点。他认为在引力中心周围旋转的物质，逐渐集中到同转动轴垂直的平面，形成圆盘状结构，所以最终形成的行星差不多都在一个平面上。由于太阳引力把比较重的微粒吸引到比较近的距离，所以离太阳近的行星密度比较大。由于离太阳远的行星是由在半径比较大的圆周上运动的比较多的微粒聚集成的，所以质量比较大。

他还解释了土星的光环现象和彗星的轨道形状。最后，康德把原始星云形成太阳系的假说推广到其他恒星系。

康德的早期著作虽然反映了一些朴素的唯物主义和辩证思想，但是他后期的著作反映了唯心主义思想。德国的唯心主义哲学家把原子论看作是唯物主义的支柱，为了和原子论相对抗，提出“动力论”。按照“动力论”，第一性的东西不是物质，而是某种“纯力”。

1786年，康德在《自然科学和哲学原理》一书中阐述了他的“动力论”观点，否认原子的存在。康德是最著名的唯心论的先验论者，他是德国最有影响的哲学家之。

人类对宇宙的认识可以追溯到古代文明时期，如古埃及、巴比伦、希腊和印度等。但直到近代科学技术的发展，人类才真正开始探索宇宙。17世纪时，天文学家伽利略通过望远镜观测到了月球表面和木星的卫星。

18世纪时，开普勒和牛顿等天文学家提出了行星运动的理论，为宇宙的研究奠定了基础。20世纪后半期，人类发射了太空探测器和人造卫星，进一步深入探索宇宙。现代天文学已经取得了许多重要的发现，如宇宙大爆炸理论、黑洞和暗物质等。

1584年

人类发现宇宙的时间可以追溯到哥白尼的宇宙图像，他认为恒星只是位于最外层恒星天上的光点。随着科学家的研究，我们发现了更多的星系和星云，如银河系。同时，弗里德里希·威廉·赫歇尔的银河系结构图也让我们更深入地了解宇宙的起源和结构。因此，人类发现宇宙的时间可以追溯到1584年，但具体时间和发现方式可能有所不同。

宇宙”一词，最早出自《庄子》这本书，“宇”代指的是一切的空间，包括东，南，西，北等一切地点，是无边无际的；“宙”代指的是一切的时间，包括过去，现在等，是无始无终的。在哥白尼的宇宙图像中，恒星只是位于最外层恒星天上的光点。1584年，乔尔丹诺·布鲁诺大胆取消了这层恒星天，认为恒星都是遥远的太阳。

18世纪上半叶，由于E.哈雷对恒星自行的发展和J.布拉得雷对恒星遥远距离的科学估计，布鲁诺的推测得到了越来越多人的赞同。

18世纪中叶，T.赖特、I.康德和J.H.朗伯推测说，布满全天的恒星和银河构成了一个巨大的天体系统。

弗里德里希·威廉·赫歇尔首创用取样统计的方法...

首先要从对宇宙的本质认识和理论分析入手，全面系统的认识理论知识，提高自己的思维能力与创新意识。

如果你即将考大学，对宇宙专业有兴趣，我们国家也有不少大学有天文专业学科，你可以填志愿就读，如果作为业余想得到这方面知识，去书店看或买有关书籍就行了，不少小朋友都是看有关科普知识的，我发现小朋友的知识比我们现在网上有人提问的高多了，什么高等教学啦英文啦，非从事天文专业有必要吗，中文书籍已译得好明白，那些外文有时很讨厌，讲一个知识常常跑题，太多词段成了介科学家的个人功积，生怕别人会不知是他发明的，

宇宙学太空泛了，有天体物理学，有研究宇宙起源的，有研究外星生物（理论上），太多太多方向。如果你真的感兴趣可以先读读阿西莫夫的科普读物，再读读霍金的时间简史，看看你最感兴趣的是什么。二十世纪是个神奇的时代，大物理学家波尔也是半路出家。

作为宏观世界的研究，也必须拥有最新的数学工具与物理学工具。建议你数学方面关注微积分、群论、黎曼几何等数学科目，物理方面电磁、量子力学、相对论等都需要有一定的造诣才能谈到下一步研究。