关于给予的故事名人？
孔融让梨听说过没有，大的让小的
有关给予的故事
1、从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。
可他不气馁，仍然拖着沉重的脚步，一步步艰难的向前走，终于，找到了一间废弃的茅屋。 这间茅屋已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着： “你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。” 看了纸条后，他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水，口渴难忍得他面临着艰难的抉择：是按纸条上说的做；还是把这壶水喝下去先保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他决心照纸条上的做，果顷基衡然吸水器中涌出了泉水，他痛痛快快喝了个够！ 休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 这个故事告诉我们：一味贪图获取只能满足自己的私欲，而雀做获取则必须善于给予，在给予中快乐倍增。一个人如果大度一点，乐于奉献自己的生命，赢得的是人们的尊重，而尊重则是人追求的幸福。
2、树的故事（关于给予的思考）
很久以前，有一棵大大的树，一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他爬到苹果树上吃苹果，躲在树阴里打个盹儿……他爱那棵树，树也爱跟他玩。
时光流逝，小男孩渐渐长大，不再来树下玩了。
一天，男孩回到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我不再爬树了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：“抱歉，我没有钱……但是你可以摘下我的果子拿去卖，这样你就有钱了。”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离开了。
男孩摘了苹果离开后，就再也没有回来过，树很难过。
一天，男孩回来了。树喜出望外，树说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩，我要做工养家，我要盖房子来住，你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝来盖房子。”男孩把树枝砍了个精光，开心地离开了。
树心满意足地看着男孩的背影，然后，从那以后，男孩再也没有回来。树再次寂寞和难过。
一个盛夏，男孩回来了。树雀跃万分，树说：“和我一起玩吧！”“我很伤心，我越来越老了，我想去划船，让自己悠闲一下，你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧，你可以开开心心地想划多远划多远。”男孩锯下树干，造了一条船。他划船而去，很久没有再露面。
终于，多年以后，男孩又回来了。树说：锋运“抱歉，我的孩子。可惜我现在什么也没法给你了，没有苹果给你吃……”男孩回答道：”我也没有牙齿去咬了。“”没有树枝给你爬了……”“我也老得再也爬不动了。”“我实在什么都给不了你了……我唯一留下的就是我的枯老的根了。”树流泪说。“我实在再也没有什么需要了，只是有个地方歇一下就好了。经过这些年，我太累了。”男孩回答道。“好吧，老树根是歇脚的最好地方了。来吧，坐在我身上歇歇吧。”男孩坐下来，树开心得热泪盈眶……
这是我们每个人的故事，树就是我们的父母。
当我们年幼时，我们喜欢跟妈妈和爸爸玩……当我们长大后，我们离开他们……只有在当我们有求于他们或遇到麻烦的时候，我们才回家。无论如何，父母总是一如既往，有求必应，想方设法让你开心。
你可能觉得男孩太无情了，但我们谁又不是那般对待我们的父母呢？
给予的故事
从前有个人在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他失望到了极点。
忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,壶上有一张纸条,上面写着:“你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水,但是,在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有一壶水。
这个人面临着艰难的抉择,要不要按纸条上所说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?相反,要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量,他下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休模搭型息一会,他把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加了几句话:“请相信我,纸旦猜条上的话是真的,你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。”
1.“小心翼翼”说明了什么枝凯。
2.用横线划出第二自然段中描写人物心情的句子,为什么会这样?
3.文中画横线的句子(要不要按纸条上所说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?相反,要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。)属于()描写,选一选。
A 外貌描写
B 心理描写
C 语言描写
D 动作描写
4.文中画波浪线的句子(“请相信我,纸条上的话是真的,你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。” ),揭示了一个什么道理?
1.用“”在第二自然段中划出描写人物心情的句子,并分析人物产生这种心情的原因。
2.“要不要按……保住自己的生命”属于对人物的描写,它反映了人物的内心活动。
3.最后一句话揭示了的道理。
4.联系短文,怎样理解题目中的“给予”?
5.小心翼翼一词说明了。
1、他失望到了极点。
因为他饥渴难耐、几近死亡,他目前唯一的希望就是能喝到一点点水,他原以为可以在废弃的小屋旁用吸水器吸出哪怕一点点的水,结果竭尽全力也毫无收获,从希望到失望让他心情落差很大。
2、属于人物的心理描写,反映了人物矛盾、挣扎的复杂心理。
3、置之死地而后生,只有敢于尝试才会有收获。
4、给予便是付出,…给予的是生死,是一种置之死地而后生的勇气。一般我们都会说付出了才会有收获,而在这篇文章中,因为面对的生命的抉择,所以更多了一分慎重,勇气与闯劲,所以更完美地诠释了'只有付出,才会有收获
从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。
可他不气馁，仍然拖着沉重的脚步，一步步艰难的向前走，终于，找到了一间废弃的茅屋。 这间茅屋已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着： “你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。” 看了纸条后，他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水，口渴难忍得他面临着艰难的抉择：是按纸条上说的做；还是把这壶水喝下去先保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他决心照纸条上的做，果然吸水器中涌出了泉水，他痛痛快快喝了个够！ 休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 这个故事告诉我们：一味贪图获取只能满足自己的私欲，而获取则必须善于给物岁予，在给予中快乐倍增。一个人如果大度一点，乐于奉献自己的生命，赢得的是人们的尊重，而尊重则是人追求的幸福。
2、树的故事（关于给予的思考）
很久以前，有一棵大大的树，一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他爬到苹果树上吃苹果，躲在树阴里打个盹儿……他爱那棵树，树也爱跟他玩。
时光流逝，小男孩渐渐长大，不再来树下玩了。
一天，男孩回到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我不再爬树了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：“抱歉，我没有钱……但是你可以摘下我的果子拿去卖，这样你就有钱了。”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离开了。
男孩摘了苹果离开后，就再也没有回来过，树很难过。
一天，男孩回来了。树喜出望外，树说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩，我要做工养家，我要盖房子来住，你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝来盖房子。”男孩把树枝砍了个精光，开心地离开了。
树心满意足地看着男孩的背影，然后，从那以后，男孩再也没有回来。树再次寂寞和难过。
一个盛夏，男孩回来了。树雀跃万分，树说：“和我一起玩吧！”“我很伤心，我越来越老了，我想去划船，让自己悠闲一下，你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧，你可以开开心心地想划多远划多远。”男孩锯下树干，造了一条船。他划船而去，很久没有再露面。
终于，多年以后，男孩又回来了。树说：“抱歉，我的孩子。可惜我现在什么也没法给你了，没有苹果给你吃……”男孩回答道：”我也没有牙齿去咬了。“”没有树枝给你爬了……”“我也老得再也爬不动了。”“我实在什么都罩袭睁给不了你了……我唯一留下的就是我的枯老的根了。”树流泪说。“我实在再也没有什么需要了，只是有个地方歇一下就好了。经过这些年，我太累了。”男孩回答道。“好吧，老树根是歇脚的最好地方了。来吧，坐在我身上歇歇吧。”男孩坐下来，树开心得热泪盈眶……
这是我们每个人的故事，树就是我们的父母。
当我们年幼时，我们喜欢跟妈妈和爸爸玩……当我们长大后，我们离开他们……只有在当我们有求于他们或遇到麻烦的时候，我们才回家。无论如何，父母总是一如既往，有求必应，想方设法让你开心。
你可能觉得禅汪男孩太无情了，但我们谁又不是那般对待我们的父母呢？
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